长源两江，共同成长——桂林市临桂区两江镇中心小学特色校园文化解读

东波

两江镇位于桂林市临桂区西南部，距离市政府仅20公里。2006年由原两江镇、渡头乡合并而成，是李宗仁先生的故乡，是桂林两江国际机场所在地，是广西壮族自治区小城镇建设重点镇，主打空港小镇，文旅品牌。两江——因义江、北江在镇区附近汇合而得名。《最美临桂》歌中唱道：“古老的两江城，悠久的汉代碑，碧绿的义江水……”，两江历史悠久，人杰地灵，源远流长。全镇共有26个村委和1个居委，大多分布在义江两岸，或义江支流旁。全镇水资源十分丰富，大小河流滋养着一代又一代勤劳朴实的人们。部分村委的村名更是以水相关来命名，如大洲、洲村，培塘、高塘，渡头、河沙，琅琥(浪浒)、保全(宝泉)等等。两江镇中心小学成立于1915年，是一所百年老校，坐落在义江东岸，正带领辖区各学校，以水为优良品性和推崇源头活水的学习理念，构建学习型师生团队，五育并举，立德树人。打造“长源两江，共同成长”特色品牌学校。(长源是指两江历史悠久、源远流长和推崇源头活水的学习理念） 校徽：扬帆起航 　　解读：扬起理想的风帆，从读书学习开始，从两小开始。校徽图案用“两小”二字开头大写字母“L”和“X”抽象而成。“L”寓意为书本(知识)和两条江，“X”寓意为乘风破浪，扬帆起航。主打色是紫薇红、活水蓝和环保绿，底色为自然白。“两小”同时也代表两江镇所有的小学。 校歌：梦在这里启航 校训：为有源头活水来 　　解读：我们的人生就是一个不断学习的过程，生命之河要有长源活水，全校师生倡导主动学习，善于学习，终身学习。只有这样，在人生的成长中，才能使自己永葆先进、永葆活力。 语句出处：南宋大教育家、理学家朱熹的《观书有感》——半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。 译文(后两句)：要问为什么方塘的水会如此清澈？是由于有永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水。知识是不断更新和发展的，需要不断积累，就像水源头一样，在人生的学习中不断地学习、运用和探索，才能使自己永葆先进和活力。 校风：上善若水，与善同行 　　解读：最上等的善应该和水的品性一样。全体教职员工主动汲取水的优良品性：安于当下(居善地)，宁静致远(心善渊)；诚信友善(与善仁)，言而有信(言善信)；善尽其能(事善能)，顺势而为(动善时)。在学习、工作和生活中，博学包容，与善同行，至善致远。学校的几栋教学楼和宿舍楼也因此分别命名为居善楼、心善楼、与善楼、言善楼、事善楼和动善楼。 “上善若水”，语句出处：春秋战国时期大思想家、哲学家老子的《道德经》第八章，“上善若水，水利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善地、心善渊、与善仁、言善信、政善治、事善能、动善时。夫唯不争，故无尤。” 译文：人最高的境界就应该像水的品性一样。水，滋养、有利万物而不争功不争名，处身于众人所厌恶(不屑）之地，所以跟“道”很相近。(人应该像不争的水一样）居身，最高的境界就是安于当下，随遇而安而居；心灵，最高的境界就是如平静之渊，宁静深沉，理想远大(宁静致远)；交往，最高的境界就是有诚有爱 (诚信友善)，非刻意为之；言语，最高的境界就是像潮汐一样，言而有信；为政，最高的境界就是天下归顺，能把国家治理好；做事，最高的境界就是大有能力，善尽其能；行动，最高的境界就是合乎时宜，顺势而为。（凡事）只有不争，才能没有过失而利万物。　老子的“上善若水”说，其实就是一种养生之道，是一种处世哲学。告诫人们人生在世，无处不以“水”为榜样。水何德何能？老子如此崇拜水呢？水的最大品性就是顺势而为。“在方是方，在圆则圆；淡而无味，糖甜盐咸；沸点则化，零下则冰；身往下游，无路则止；死水一潭，亦能滋养生灵；柔若无骨，滴水穿石；遇风则起，汹涌澎湃，奔腾咆哮，摧枯拉朽；水本清洁，被污则污，默默无言，静候沉淀；无力回天之时，同流合污何妨？静待阳光，蒸腾为云，再复为雨，清纯故我。为或无为，毫不忸怩，利万物而不争。” 概述之，水有九德(水的优良品性)：利而不害、为而不争、谦谦处下、虚空玄深、兼爱无私、潮汐有信、无为而治、善尽其能、与时偕行……言九德，实乃不尽之意。我辈当以身为鼎，知行合一，终身试炼之。 教风：海纳百川，与时俱进 　　解读：我们培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我们的学校，百花齐放，朝气蓬勃，五育并举，立德树人。我们的教师，心胸要像大海一样的宽广，能容纳无数江河细流。我们既要博学包容，又要实事求是，开拓进取，教育教学的理念、行动要和时代一起进步，共同发展。 学高为师，身正为范，乃教之根本。博学广闻，学而时习，教而时新，是以学高，可以为师。仁义礼智信，温良恭俭让，是以身正，可以为范。其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。其身正而后能得敬，得敬而后能得信。其身不正则不能得敬，不能敬则不能得信。 学风：乘风破浪，知行合一 　　解读：乘风破浪是指学校全体同学从小要志向远大，不怕困难，奋勇直前。知行合一就是要认认真真求知、踏踏实实行动，既要重视理论知识的学习，更要重视实践经验的积累，做生活和学习的主人。 “知行合一”，语句出处：明代思想家、教育家王阳明的《传习录》。其中讲到，“知而不行，只是未知。” 知，就是懂得道理；行，就是实践行动。知道却不去行动，就是没有真正明白。正如战国时期的赵括，虽熟读兵书，却只知夸夸其谈纸上谈兵，死搬兵书上的教条，而不去脚踏实地的实践，最终死于战场，为后人耻笑。 我们常探求如何获得真知。其实“条条大路通罗马”，求得真知的办法有很多，但不论是哪一种，哪怕是最简单、最取巧的求知之道，也无法在空想中实现。思想的力量，只有在行动中才能发挥作用。为学如此，处世亦是如此。若想求得真知，就必须在“行”上下功夫，就必须学会知行合一。 　　学校秉持“长源两江，共同成长”这一办学宗旨，全体师生齐心协力，继承和发展这一独具特色的校园文化——以水为优良品性和推崇源头活水的学习理念，构建学习型师生团队，五育并举，立德树人。 巧记学校“一训三风” ： 如何记住记牢我们学校的“一训三风”呢？很简单，我们的“校训”是一句诗，以学习相关，追寻源头活水——“为有源头活水来”。我们的“三风”(校风、教风、学风)前半句是以水相关的三个成语，第一个字分别是“上、海、乘”，昵称为“上海乘”。我们学校的这架“上海乘”配合“两与合一”，一起共同成长。我们的这架“上海乘”正乘风破浪，扬帆起航；我们的“上海乘”始终追寻长源活水，始终追寻真、善、美。 我们学校的“一训三风”你记住了吗？——“为上海乘”、“两与合一”。校训：为有源头活水来校风：上善若水，与善同行教风：海纳百川，与时俱进学风：乘风破浪，知行合一 两江小学百年紫薇梁承华初生幽壑里，幸得入黉宫。叶茂长时绿，花繁百日红。人来疏荫下，鸟唱树梢中。岁岁观华锦，风情总未穷。