教研领航启新程 砥砺前行共成长 --乌鲁木齐市第一小学教育集团四年级组开放周教学研讨活动

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学生

学习

教学

老师

教育

年级组

探究

课堂

教师

课程

　　这是一场充满文化力量的修行，教研，旨在用生命影响生命，用灵魂影响灵魂。传承文化的厚度，提升教育教学水平是我们永恒的主题。
——题记

　　高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为进一步深化课堂改革，更新教育理念，全面提高教育教学质量，充分发挥骨干教师的引领示范作用，打造高效课堂。同时，也为青年教师提供学习交流的机会，2023 年3月20-3月24日，四年级组开放周如期开展。

　　春之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。为进一步创新教学思路，探索学习任务群教学实施的基本策略，四年级组语文老师们针对第三单元研讨，确定以“小诗人会写诗”为主题进行大单元教学。教学中落实学生核心素养，在“大任务”的驱动下，引导学生积极主动地进行阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究，促进学生语言、思维、审美、文化等语文核心素养的提高。　
　　

　　孩子们通过学习感受诗歌的魅力。一首首小诗，一幅幅图画。孩子们用自己的方式轻叩诗歌的大门，走进去，欣赏美丽的世界。把诗词融进日常的学习和生活，让学生满眼诗意、满怀诗情，在生活中品诗，在品诗中生活。

　　“教无涯，研不止”。在教育教学中，教师们群策群力，构建单元整合集体备课模式，在互动中提高了工作效率，营造了浓厚的教研氛围，加快了教师专业成长的步伐。

　 新教材具有开放性的特点，数学教师们能面向全体学生，开发和利用课程资源，注重联系学生的生活实际，重组教材，鼓励学生大胆质疑、勇于探究、深入思考，力求让学生经历探究学习的全过程。

　　磨砺以须出锋芒，倍道而进正当时。为了全面实施素质教育，促进新课程改革，同时加快英语教师的成长，以便让课堂变得高效实效。
　　王一然老师充分发挥了学生的能动性，课堂活动设计由易到难。教学内容环环相扣，在故事中进行英语情境教学。
　　鲜涛老师通过师生互动，小组合作等活动达到学生对新知的灵活运用，充分调动了学生的积极性。
　　王钰佳老师借助游戏由浅入深，循序渐进，课堂气氛活跃，收放自如，自然流畅。
　　徐梦洁老师以学生为主题，通过大量的听音，效仿，表演等活动注重了对所学内容的训练。

　　新课标指出：艺术课程是对学生进行审美教育、情操教育、心灵教育，培养想象力和创新思维等的重要课程。
　　第一小学四年级组音乐课以音乐为主体，开展以音乐要素、音乐文化、音乐情感相互交融的音乐活动，形成体验、感受、思考、自主、创新的新型音乐课堂教学模式，教学内容更加的合理，优化。

　　《点的魅力》一课以美术造型元素“点”为主体，引导学生学习、欣赏、感受大自然、日常生活、艺术作品中点的运用及独特的艺术魅力，通过分析、交流讨论加深认识和了解，进而创意表现点的魅力！在课堂教学中，充分利用多媒体信息技术，借用课件，以及丰富多彩的图片引起学生的共鸣；创造良好的课堂氛围，激发全员的参与欲望，激起了学生动手创作的热情。

　　体育与健康课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“健康第一”教育理念。体育与健康课程依据学生的学习需求和兴趣爱好，面向全体学生，落实“教会、勤练、常赛” 要求，注重“学、练、赛”一体化教学。体育与健康课程根据学生运动技能形成规律和身心发展规律，整体设计课程内容，体现保证基础、重视多样、关注融合、强调运用等理念。

　　倪萍老师通过“光盘行动”例子，引导每个孩子都应该从自身做起，杜绝浪费，激发他们的参与意识和责任感。让学生认识到节约不是高高在上的道德要求而是渗透在细节中“接地气”的生活经验和智慧。本节课有语文课分析的深度和广度 、有数学课的动脑动手演算、有科学课的探索逻辑思维 ，从餐桌上的浪费再到舌尖上的浪费 ，再到当下习总书记倡导的“光盘行动 ”，时代气息浓厚与时俱进 。
　　钟琴儿老师党的二十大报告强调，“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。思想政治理论课是铸魂育人、涵德化人、培塑信念、培育品德、健全人格于一体的基础课，在立德树人中地位特殊、作用关键。课堂上，授课老师积极创设问题情境，引导学生自主探究、合作学习，课堂气氛活跃。

　　设计学生喜闻乐见的科学活动，创设愉快的教学氛围。保护学生的好奇心，突出学生的主体地位，倡导以探究和实践为主的多样化学习方式，让学生主动参与、动手动脑、积极体验。重视师生互动和生生互动，引导学生对所学知识和方法进行总结、反思、应用和迁移，促进学生自主学习和合作学习。教师之间相互学习、切磋教艺，相互取长补短，共同提高。

梁小鹿老师《创建相册》一课，主要以创建相册为主线，综合运用本学期所学的幻灯片制作知识，进行设计创作，通过运用以前学习的方法与本节课所学的知识对比，体现出高效的幻灯片制作理念，充分发挥以学生为主体, 教师为主导的思想理念，通过展示对比，使学生互相学习，丰富自己的制作理念 同时开展自主学习和合作探究。

　　麦麦提老师《插入文本框》一课，通过插入文本框这节课，让学生再次温习以前学过的知识点，并运用在幻灯片中，同时围绕学习任务，利用数字设备与团队成员合作解决学习问题，协同完成学习任务，逐步形成应用信息科技进行合作的意识。引导学生釆用新颖的视角思考和分析问题，设计和创作具有个性化的作品。

　　小学生非常看重友情，却往往困惑频生。因此，无论从思想教育的角度还是心理健康教育的角度，都需要帮助学生很好地建立友情。本课的教学内容是学会与同学和伙伴沟通的基础上，引伸出来的友情问题的探讨。主要目标是帮助学生认识、理解友谊的.意义，从而明确为什么要建立友谊。

　　“一花独放不是春，百花齐放春满园”，团队的发展离不开个人的努力，同时也离不开队友的提携与帮助。本次开放周活动的开展不仅为教师提供了一个展示自己的平台，也为所有教师创设了相互学习、相互交流的氛围。
　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教学好比是无涯之海，而行者无疆，学无止境。相信这次开放周教学研讨活动定让大家受益匪浅、能在未来的教育教学中更加得心应手。