“五项全能”班主任的标配

李昊男

武陟县实验中学李昊男 以人为本践行归真，五项全能老班标配。两天前郑宇红老师参加了“河南省名班主任工作室”授牌仪式，会上毛厅长强调“五项全能不是班主任的标干，应是班主任的标配”，足可见“五项全能”在班主任素养方面的重要性。今天中午观看了我县9位优秀老班的精彩展示，不禁扪心自问：我是“五项全能”老班吗？ 　　第一项，带班方略。作为班主任要根据学生的学情、班情，以及自身特点，形成自己独特的班级管理理念和方法。2018年我有幸参加了武陟县范通战初中语文名师工作室，归真教育随之也融入了我的血脉。归真教育五大主题活动之一——“记写生命轨迹”一下给了我做好班主任的灵感，从此师生共写班级故事，成了我和我的学生们每天雷打不动的活动。近五年的匆匆岁月，我们师生共写了350多万字的班级故事，其中形成电子文稿的特优故事共计七册60多万字。我将自己的带班方略命名为“幸福成长从笔尖走向远方”，每天有故事的孩子们自觉“记写”，书写班级故事打开了孩子们的心扉；每天作为老班的我及时“回复”，运用班级故事引领孩子们快乐成长；每天语文课前对特优班级故事的“分享”，聆听班级故事润泽全班学生幸福成长；每一学期结束，我们会将特优班级故事编辑成册，加上封面、图片、寄言等，让孩子们珍藏，实现为灿烂生命奠基。每天晚上9点到10点是我回复孩子们的班级故事时间，即便我有几次发烧近39度以及儿子住院我趴在病床边，依然设法给孩子们回复，因为这是我和学生们的君子约定。师生共写班级故事，让学生健康、快乐、幸福地成长，让我这个班主任在班级管理方面越干越轻松，因为爱就在这润物细无声之中，因为成长就在这暖心的文字当中，因为幸福就在师生平等的交流之中。 　　第二项，主题班会课。自感需努力的地方还很多，尤其是主题班会创意活动方面，是自己非常欠缺的。班会课我主要还是发动学生总结上周工作，安排本周事务。下一步我将压缩常规班会时间，围绕班级近期问题或时节时令或重点新闻事件等，设计主题，灵活运用活动，让主题班会有道、有法、有料。 第三项，班级管理案例答辩。答辩时要能够根据问题给出解决办法，但任何方案、办法，一定得有自己班级管理的理念在里面。这就需要自己多阅读班级管理方面的优秀书籍，尽快提升自己班级管理的理论水平。平日遇到的管理问题要养成认真分析，并升华到个人教育思想、理念或者主张，以及教育管理智慧的高度。总之，案例答辩最能看出班主任是否眼中有人，心中有底，手中有法，脚下有路。 第四项，讲述班级管理故事。我认为班级管理故事其实就是班主任带班方略的一个缩影，除了讲述时，仪态上、语言上、技法上、内容上应多加注意，更主要的是关注故事的内核，即范校长常谈的育人之道。就拿本学期开学第一周我班的刘聪（化名）悄悄在我办公桌上放了一篇班级故事，大致内容是：2022年的3月爸爸突然病重，最终抢救无效离她而去。每天放学看到同学们的爸爸来接自己的孩子，她的内心就无比得疼痛。这件事她谁也没告诉，因为怕同学们笑话，所以一直以来她在同学面前努力展现出阳光、爱笑、大大咧咧的样子，其实她内心深处的痛，只有她知道。半年的网课，她感觉我是一位可亲可敬的老师，写这篇班级故事仅仅想倾诉一下，内心会好受一点。还请我为她保密。看到这封班级故事，我的内心久久不能平静。我给她的回复，主要从共情方面谈起。首先我非常感谢刘聪对我的信任，然后我给她讲了我在师范院校上学时的一个故事：身为学校九八级的学生会主席，在一次接待沁阳市市长活动中犯了一个很不应该犯的错误，学校领导一怒之下让我停职反省。年少轻狂的我瞬间伤心到谷底，后来我就用体育锻炼来排遣抑郁，运用写日记抒发情怀，运用与同学交流做好当下。也许我的坦诚打动了刘聪同学，接着隔三差五，我的办公桌上就会出现刘聪同学的日记本。开学至今已有七周，我在她日记上的回复起码有十几篇近万字了吧。现在的刘聪不仅学业成绩进步飞快，而且还当上了我班的科代表。总之，真实生动的班级故事，最能展示出班主任的管理智慧、管理深度和教育方式的艺术性。 第五项，才艺展示。才艺特长，无疑是快速拉近班主任与学生间距离的最佳捷径。如果我们多才多艺，我们的教育方式方法自然会灵活多样，过程自然会妙趣横生、寓教于乐。我热爱朗诵，喜欢主持，下一步我想在吟诵方面下点功夫（这还得范校长多加指点）。几次外出学习，白皛老师以及赵祥谦老师的吟诵让我佩服的五体投地，好想自己也能带着学生们去一起吟唱，传承我们中华经典文化；和孩子们一起吟唱，陶冶我和孩子们的情操；和孩子们一起吟唱，建立和谐幸福的2102班……老班们的才艺对班级管理、对学生成长等，有着不可小觑的促进作用，所以才艺表演不是根本目的，而是育人基础、手段、载体。 　　“为灿烂生命奠基，为幸福生活铺路。”作为班主任的我时刻铭记自己的使命，努力练就过硬本领，努力让自己拥有较高觉悟，努力做好“五项全能”老班，努力从平庸走向卓越！