<p class="ql-block"> “书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。”《义务教育语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，我校开展了“整本书阅读”的引路课活动。</p> <p class="ql-block"> 赵晓伟老师以《戴项链比赛》为例。以清晰的思路，完整的结构，方法的指导，让孩子在交流中感受阅读的快乐。赵老师适时渗透一些正确的阅读方法，让孩子们在无形中掌握读书的方法。</p> <p class="ql-block"> 詹英凤老师展示了一节寓言故事阅读指导课，从课本上的寓言到整本书的阅读，极大的调动了学生阅读寓言的兴趣，提高了学生的寓言阅读能力。</p> <p class="ql-block"> 韦立娜老师呈现的是整本书《草房子》的阅读导读课。韦老师先带着孩子们认识图书结构，引导学生关注整本书的封面、内容简介、目录，采用预测的阅读策略，让学生在预测中走进书中。介绍“秃鹤”这个人物时，引出一颗秃头带给人们的关注时戛然而止，设置悬念，吸引学生读整本书的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 课后，老师们在语文群里进行了研讨，朱颖校长进行了评课，老师们纷纷发表了自己对于整本书阅读的看法以及收获。</p> <p class="ql-block"> 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火;教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。相信在二小教师的不断努力下，定会让二小学子的阅读之路越走越宽，越走越远。</p>