【奎聚教育】专家引领解千惑沛雨甘霖润师心——奎聚街办小学数学教师参与单元整体教学“潍坊论坛”学习纪实

奎聚小学

单元整体教学是新课程方案、课程标准明确提出的重点课题，是促进学生核心素养发展的重要载体，是新时代教育改革的发展方向。为进一步深化教学改革，落实新课标理念，切实提高奎聚街道小学数学教师的教学研究及课堂执教水平，促进教师的专业成长，提高教育质量，奎聚教育系统数学教师参与了3月 24日-25日潍坊市小学数学单元整体教学“潍坊论坛”会议的线上学习。 学习剪影培训日程 3月24日 　　本次活动，王文君，乔永涛等6位老师，围绕课标，基于数学核心素养的单元整体教学的设计与实施。呈现了《圆柱和圆锥的认识》单元起始课，探究课，整理课的单元目标设计与实施。从学生的理解力出发，选择最清晰、具体、可操作的单元评价任务呈现在学生面前，在单元评价任务的引领下分散出子任务，搭配清晰、合理、详略有度的评价标准，自评和当堂达标评测贯穿整节课的始终，课堂中，学生都乐于思考，在不断地动手操作探索中解决问题，让学生扎实的经历整个学习过程。 　　授课结束后，孙俊勇科长借助课堂教学阐述了“潍坊方案”单元整体教学构架。一单元整体教学要求教师具备高质量的教学设计能力，要求教师要运用三只眼来备课，“三眼”看单元。二是组织架构从教为主转变为学为主。让学生经历起始课，探究课，整理课，围绕“生活线，数学线，学习线”学习，让学生会学习，让学生成为真正的学习者！“潍坊模型”展现了整体大于部分之和，达到了培养学生发展的核心素养目的！ 　　人教社数学编排专家王永春教授进行了点评指导，进一步讲解了以学生为主体的课堂教学基本模式，老师们对单元整体教学有了更深的理解和认识。 3月25日 　　3月25日的培训，先由来自全省多个地市的名师团队老师各自展示了一个典型案例，老师们分别从单元大概念的确立，单元教学目标的制定以及单元课时安排等方面做了详细的解读，交流了单元整体教学的理念思想和实践策略。 　　来自北京市顺义区教师研修中心正高级教师、特级教师，吴正宪老师团队核心成员张秋爽老师，对案例进行了点评，给予高度评价并做出指导性建议。 　　最后几位来自基层教研、教师代表以圆桌论坛的方式，深度交流小学数学单元整体教学的关键问题，破解研究与实践中的难题，解决了我们一线教师关于大单元教学的一些现实困惑。 学有所得 　　老师们在学习过程中认真做好学习笔记并在培训结束后书写了心得体会。老师们表示本次培训非常及时、实用，让老师们对单元整体教学有了更深的理解，各位老师精彩的展示和分享更是解开了老师们心里的困惑，指明了研究和努力的方向。 　　本次培训给老师们提供了典型的课例支撑和科学的理论引领，不仅使老师们专业水平得到了一次提升，同时也为单元整体教学的实践提供了示范和指导作用。下一步，我们会以本次培训活动为契机，继续调动老师们参与探索、研究、实施单元整体教学的积极性，不断提升教研水平，真正落实新课标理念，培养学生的核心素养，全面提高教育教学质量。