落实新课标构建新课堂——全国中小学数学名师观摩课培训心得

山行客

3月25日，“落实教学课标建议提升学生核心素养——全国中小学数学名师教学观摩课研讨会”在河北省保定市莲池第一实验小学分校举行，我有幸参会，不仅见识到国家级数学名师的课堂风采，更感受到国家级专家的渊博学识。 徐长青老师的观摩课《乘法分配律》给我留下了极深的印象。徐老师语言幽默风趣，教态平易近人，巧设课堂情景，引领学生进入到数学学习的氛围中，在潜移默化中掌握了乘法分配律的运用。徐老师的授课从计算教学楼面积引入程，包含了数形结合的思想。设置了二十年后学生探望老师的场景，且在反复中有变化，让学生在重复中深化规律，在比较中认识错误。 徐老师设置了一套判断题的手势动作，“观察、准备、判断”，既调动了课堂气氛，又尊重了学生，保护了学生的隐私。在徐老师的课堂上，学生觉得好玩有趣，轻松学到了数学知识，埋下了人生职业理想的种子，学生徐老师的感召下，也体会到了做教师职业的幸福。 课后，徐长青老师做了《基于核心素养导向的简约教学结构性优化》的讲座，阐述了数学新课标。实行新课标应该树理“大单元、大观念、大概念、大问题”的思想，以育人为本，让孩子对着走出课堂。提倡“大单元”的理念，做好每一节内容的定位，在回顾旧知识中探索新知识，消除学生由于陌生而对新知识产生的认知恐惧。 陈军老师的观摩课《图形的运动》同样精彩。以折纸寄居蟹引入，激发学生的兴趣；以探索折纸轮船授课，穿插图形运动的知识——轴对称、旋转、平移；以太阳能电池板的折叠方法，血管支架的应用拓展升华。 整节课以折纸串联，创造真实情景，体现了跨学科意识，培养了学生聪明的大脑。课后，陈军老师做了《小学数学单元教学的思考》的报告。讲述了自己对新课标的理解。我们应该培养全面发展的人，与机器共舞的聪明的创造者。 王巍老师的观摩课《小数的意义》，钱守旺老师的观摩课《2035年我几岁——年月日》都带来了别样的视野。钱守旺老师做了《如何让数学课变得有意义》的报告。 一节节不一样观摩课，都一样精彩，又精彩的各不相同，真是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。这次的培训开阔了视野，拓宽了教学的思路，受益良多。回去后一定尽自己所能，把所学的运用到教学之中。