教龄20年，工资4800，职称躺平了，等直转吧！这是多少教师的工作状态？

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晚上同事跟我聊天：下定决心职称躺平了，今后凡是与职称有关的事，一律不争不抢。凭着良心工作，教学上只求对得起学生家长，对得起自己的职业，对得起自己的良心，坐等直转了。一位教龄21年的中年优秀教师，十几岁参加工作，去年通过农村教师绿色通道才评上中级，聊天记录字里行间里，我能感觉到她满满的怨气。

教龄20年，怎么也算是一位老教师了，然而在职称评审面前，仍然看不到任何希望。我倒吸了一口凉气，我教龄才十年，中级还没评定，我竟然也有了想职称躺平的冲动。这才哪到哪啊！

职称躺平，这是多少教师梦想的或者正在经历的工作状态啊！

01 职称难，难于上青天

做老师的都知道，评职称难，难于上青天。无论你工作多么努力，教学质量多么拔尖，只要你某些方面工作没有到位，评职称于你而言，宛如天上月，遥望不可及。

老师们如果对评职称不满意的话，只有两条路可走，一是走上姚燕燕老师职称维权之路，二就选择做个佛系老师。

02 众所周知的职称“潜规则”

虽然省里都有统一的职称评审要求，但具体到每一个学校，都会制定属于自己学校的职称评审方案。那么问题来了，当大家条件都符合，可是名额又有限时，怎么办呢？职称评定积分方案就应运而生了。最要命的就是这个评分细则。

1、朝令夕改的职称评定细则。看看学校的职称评审方案，是不是隔几年就要修改一次呢？有时候是为了响应一些新政策，有时候是换了新领导，新官上任三把火，领导通过修改职称评定细则来达到管理教师的目的，这就造成了上一任领导手下原本金贵的要命的证书到这任领导手里分文不值了。有时候是因为某些个特殊的教师临时修改细则，比如去年还规定，没当过班主任不得参与职称评定，今年因为有某个没当过班主任的教师要参评，这一条就被去掉了，于是这位教师成功评上了职称。

2、评定细则中的奇葩打分投票行为。还记得因为职称打分不公，一怒气冲冠的姚燕燕老师吗？拥有25年教龄，评选高级职称时，17个人选6个，她个人积分排第二，觉得十拿九稳，可最终又落榜了，排名倒数第二的却晋级，这是她第8次失败。对此，愤懑不平的姚老师曾曝光学校评职称有黑幕，几番折腾最终还是申诉无果。我敢说，她只是众多受害者中，敢于反抗的那个勇敢者，但是绝大多数老师选择了默默承受。

3、东边不亮，西边亮。最近有几个省份比较火的农村教师职称评审绿色通道，但是“绿色通道”中虽然到了一定年限可以直接申报职称，注意这里并不是无条件的，这个申报必须满足一定的条件。这个时候“绿色通道”的确好使，但是也架不住条件缺乏啊！

于是智慧的“当权者”开始从证件上下手了。于是在争夺证书的大战中，教师们八仙过海各显神通。有时候，这些证书和荣誉还没问世已经某些有权者“截胡”了；有时候被某些善于“交际”者捷足先登了；总之，那些低头干活，任劳任怨却又不喜“公关”的教师们，总是与证件绝缘。

03 躺平者，智慧与勇气皆备

我中学的数学老师，课讲得特别好，教学成绩优秀，人也非常耿直，但是因为耿直的性格不受领导待见，所以与各项荣誉绝缘，当然评职称对他来讲可望不可即。所以他早早选择职称躺平。

如今他已经退休了，中级职称还是没有评，用他的话讲“不为五斗米而折腰”。有一次，我们聊天时，他说，我职称没评，没退休时我省了很多精力，少操了很多心；现在退休了，无非就是工资少了，但是我心情好，身体好，比什么都强。你看某某老师，费劲巴拉地去评中级，评高级，好不容易熬到退休，中风了，现在天天坐轮椅上，多的那些退休工资还不够他康复费用。

教了一辈子数学，我难道还不懂身体健康是1，其他的都是0；只有前面有1，后面的0才有意义……

道理是这个道理，大家都懂，但是做起来需要勇气和智慧。当初选择当教师，我就是想想独守一方自己的净土，与世无争。没想到，有人的地方就有江湖。

一个职称像一个被使用的“美人计”，犹如春心萌动的少女，乱了老师们的心，却又朝思暮想、可望不可及。如今，在职称面前，勾心斗角，不屑；放弃，又不甘心。最终的状态只能是，起不来，又躺不平！像同事这样在职称上选择躺平，又是多少教师的工作状态呢？

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