青年教师系列培训----青年教师高效备课及2022素考总结

张洁莹

春草绿绿，研途勤勤，教研活动是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行。为了提升青年教师队伍建设，给青年教师的课堂打下坚实基础，为了追寻更美的教育风景，3月24日下午，甘区小学音乐终于迎来了疫情之后的首次线下音乐教研活动。本次教研活动的主题为——青年教师高效备课及2022素考总结，全区八十多名的青年教师参与了本次教研活动，会议由甘区音乐教研员刘英侠老师主持。 一、多维体验作业反馈活动在甘区奥尔夫乐动团张洁莹老师和钢伴谢春翔老师的完美配合下开启，两位老师带领青年教师们一起感受多维的声势律动。优美的歌声，协调的律动，不但展现出甘区青年教师朝气蓬勃的良好风貌，也为青年教师开拓了眼界、拓宽了教学思路，将奥尔夫律动更加巧妙地运用到今后的课堂教学中。 二、个人反思名师引领1.个人反思同伴分享美国教育学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多是肤浅的知识。因此，他提出了教师的成长公式：成长=经验+反思。刘英侠老师为青年教师搭建了一个共同分享，共同反思，共同成长的平台，三位在素考中表现优异的青年教师分享了他们的感悟。首先分享的是实验小学李昕遥老师，李老师结合本次素考，谈到强化学生体验，深挖教材，巧用教学语言引导课堂；港湾小学的闫俊老师从教学的设计意图出发，围绕教学目标的达成、教学环节的连贯以及作为男教师的自身特点展开反思；最后春田小学柳雨佳老师在反思中提到把被动学习变成主动探索，引发了大家的共鸣。刘英侠老师强调：音乐课堂要以音乐为本体，学生为主体，以此基础上，在教学中要勇于打破常规，这也为我们青年教师备课提供了新的思路。 2.名师讲解提升引领“追逐名师，靠近名师，才能成为名师。”来自鹏辉小学的市骨干、区兼职教研员耿雪老师针对A段青年教师的素考做出总结和评价。她从把握教材、教学方法以及彰显音乐课的音乐性三个方面向青年教师提供了有效的备课建议。紧接着由恒远小学市骨干、区兼职教研员刘晓娜老师从青年教师最关心的如何“备课”入手，细致的分享了有关课堂问题的设置、教材的分析，并用真实课例举例说明在课件制作上严谨把关以及尊重教材的重要性。两位骨干教师的讲座真正做到了名师引领示范，让在座的青年教师们受益匪浅。 在分享过程中，参加素考的青年教师通过自弹自唱的方式，展示了作为音乐教师的身体协调艺术美和扎实个人素养，同时诠释了自弹自唱是音乐教师必须要掌握的一项音乐综合技能，也是必须具备的基本功。 三、主题讲座交流研讨凡事预则立，不预则废。真正的“备”，首先是要从精神上、从思想上高度重视、谨慎而为；其次才是从物质上、行动上“预备、准备”，这样才能有备无患，这样凡事才能“立”。 刘英侠老师提出了本次教研最关键的问题：什么是备课？我区青年男教师各抒己见，分享自己的感悟，为教研活动营造了热烈的讨论氛围。刘老师强调：备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程特点，结合学生具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。关于如何高效的备课，刘老师也给出了具体且有效的指导:首先从研读课标出发，到钻研教材、了解学生、设计活动、提升技能，最后撰写教案。其中教材是教师落实课程标准要求的基本载体，要用对用好教师用书，用透用活“1+3”式赏析法，同时把提升技能作为音乐教师应具备的基本素养。 四、方法运用集体备课“这法那法，读不懂教材就没法：千教万教，教不好教材就白教。”为了更好的把高效备课落到实处，刘英侠老师带领青年教师从最基本的钻研教材开始，针对三年级下册《森林与小鸟》一课，结合运用“1+3”式赏析法，细致的梳理了本课的单元意识、设计意图、教材分析、教学建议等关键点。从作品背景的挖掘出发，到每个主题特点的确立，最后确定音乐形象。刘老师“手把手”带领大家将理论学习落到实践中，更新了青年教师们对于“高效备课”的教学认知，深刻理解了能够上好一节课，重点在于对于教材深入分析，为青年教师的专业化成长指明了方向。 教育的全部是师生共度生命的全部，教育的情境就是生命的时空。刘英侠老师在本次教研活动中深入浅出的理论指导，精准把脉的实践运用，给青年教师的心中烙下了深深的烙印，相信我们甘井子区青年教师的队伍一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花会愈发灿烂！