<p class="ql-block"> 阳春三月，和风习习。</p><p class="ql-block"> 万物惊蛰，品类始新。</p><p class="ql-block"> 为了更好地反思不足，总结经验，进一步提升教学成绩，高二年级于3月23日下午在志远楼召开3月月考质量分析暨本学期前阶段工作总结部署大会，高二年段的全体教师参加了本次会议。会议包括：班主任携课任老师分析、备课组分析、级部整体分析、下一步工作部署四个环节。</p> 班主任携课任老师分析 <p class="ql-block"> 班主任及各科教师对本次考试作详尽分析，从题型题量、难易程度、分值分配、答题情况、平均分、及格率到存在问题、学生的学情再到每个学生的家庭状况、心理发展状况，事无巨细，均做出细致分析，并对下一阶段教育方案进行针对性调整。</p> 备课组分析 <p class="ql-block"> 数学组从试卷结构、分值比例、得分情况、易错点解题技巧、存在问题和整改措施几方面进行分析，并提出下一步提高措施：一是从基础知识点着手，分板块复习巩固；二是课堂上提高学生学习兴趣，培养学生主动学习、独立思考、动手动脑的能力。</p><p class="ql-block"> 语文组从试卷的基本情况、考试成绩、暴露出的问题和解决措施四个方面进行分析。并对学生提出以下要求：一是认真落实“积累+做题+总结”；二是认真审题，规范作答，分点作答；三是规范书写，认真阅读，做好积累。</p><p class="ql-block"> 英语组从试卷总体分析、失分模块、总结建议三方面进行分析。并对学生提出以下建议：一是摆正心态，端正学习态度，培养主观能动性；二是养成良好的学习习惯，珍惜早读时间；三是注意积累，及时复习。</p><p class="ql-block"> 政治、历史、地理组对文综成绩做出了分析，并提出相应的教学策略：一是在复习过程中进行专题突破，加强答题技巧、答题规范、时间分配等方面的训练；二是套题训练要有针对性，取舍有方有度，并且要给学生足够的内化时间；三是以近年来的高考试题为载体，梳理高频考点和易错考点。</p><p class="ql-block"> 物理、化学、生物组对理综成绩作出了分析并提出以下解决措施：一是优化内外部环境，营造良好氛围，调适疏导学生心理，科学指导学习方法，坚定学生高考必胜信念；二是帮助学生做到时间的有效利用，明确学习的目的性；三是注重基础，精讲精练，在教学中，把基础知识的传授与练习作为重点，通过严格训练达到夯实基础的目的。</p> 级部整体分析 <p class="ql-block"> 级部魏建华老师充分利用大数据，用具体详实的数据，从多个维度分班级、分学科、分层次对学生成绩进行了深入细致的分析，包括入学考试和本次考试理科前400名和文科前40名各班两次对比分析，以及文理科各班总分值、各科平均分、及格率、优秀率等。</p> <p class="ql-block"> 通过直观数据进行横向比较和纵向分析，科学入手，精准分析，有助于班主任和各科老师及时明确优势，发现问题，查漏补缺，使老师们在后期教学管理中有目标地抓促、有重点地教学。为级部、班主任、教师下一步抓促和教学提供了数据支撑，努力实现级部的良好均衡发展。</p> 后期工作总结部署 <p class="ql-block"> 级部段宝兵主任对本阶段教学管理进行了总结，并分析现状、指出问题。主要存在的问题有：部分班级后进生比较多，各科发展不均衡；部分学生目标不够明确，缺乏动力，自觉性欠佳；部分班级同学因身体和心理原因请假频繁，造成管理漏洞。</p> <p class="ql-block"> 针对以上问题，段主任提出后期管理中的部署：坚持抓好常规管理。规范上课仪式；严格按照课表上课，再次强调调课原则，避免课程重复；规范作业布置，确保目的性、针对性、时效性，要求教师全批全改，级部定时检查并存档呈现；加强对学生学习习惯的培养，提高学习时效性，提高学生自主管理能力；进一步提高早读、晚自习的效率，开设班级合作学习小组，教师要有针对性的指导，分层设定任务，提升背诵和做题的效率；级部所有办公室及教室要节约用水用电，共同维护高二级部良好的行为规范。</p> <p class="ql-block"> 高二级部李秀英校长对本次会议做了总结：“这次质量分析会议既是一次梳理经验、鼓励先进的机会，又是一个查漏补缺，积极改善的过程。”她首先感谢各位老师的不懈努力和辛勤付出，表扬了表现优秀的老师。同时也指出了部分学生存在基础知识不牢固、基本方法未掌握、基本模型未建立、成绩起伏等问题，以及班级、学科、教师之间成绩的不平衡现象。</p> <p class="ql-block"> 李校长提出下阶段工作部署：</p><p class="ql-block"> 一、向课堂要质量。老师们要准确认识每次考试的重要意义，充分发挥考试检测的作用，及时进行四级质量分析。精心设计教学情境，设置价值较高的问题，将课堂打造成信息集散、情感交流、思维碰撞的阵地。课后辅导“人到题到”，充分发挥学生的主观能动性，将教授的知识内化为学生的素质，升华为学生的能力。</p><p class="ql-block"> 二、向教研要质量。在新时代、新教材、新课标、新高考的形势下，各科老师教研时要群策群力，对学生出现的问题要对症下药，找准方法培优促率。同时及时反思自己在研究课程标准、改进教学方法以及提高课堂效率方面存在的不足，反思自己是否做到严格要求，严格管理。各备课组要积极创设“和谐、团结、合作、互助”的办公室工作氛围，珍惜相遇，共盼花开！</p><p class="ql-block"> 三、向管理要质量。每一名教师都应参与班级的管理，关注每一个学生的成长成才，协同管理，六科均衡发展，形成合力。我们要放大目标生的培养范围，关注弱科生，帮助学生找到自信。课任老师要配合班主任做好学生心理指导，提高班级契合度，团结一心，在刘校长的带领下，朝着“教学为核，质量为王”的办学方向努力奋进。</p> <p class="ql-block"> 舟循川则游速，人顺路而不迷。扎实掌握科学的工作方法，才能下得好工作先手棋，赢得工作上的主动,从而筹划好高二最后阶段逆流而上的干劲和底气!</p><p class="ql-block"> 本次会议对3月月考和本学期前阶段的教学工作做了全方位分析和总结，同时对下一阶段工作做了部署。既肯定了已取得的成绩，又指出了存在的问题，并就存在的问题制定出对应的措施。对高二全体教师来说既是寻根溯源之旅，又是重扬风帆之站，给每一位教师的工作明确了方向，期待高二年级在“严、实、细”的管理下稳中求进，向新的目标继续迈进！</p> <p class="ql-block">文字：赵丹</p><p class="ql-block">摄影：李亮</p><p class="ql-block">审核：李秀英</p>