<p class="ql-block"> 为了深入贯彻落实《3一6岁儿童学习与发展指南》，加强科学领域课程实施及教育活动的优化，进一步推动幼儿园课程游戏化发展，提高教师教育教学素养和教育科研能力，我园于3月23日-24日，进行了科学领域观摩研讨活动。</p> 聚力磨砺 展风采 <p class="ql-block" style="text-align:center;">科学领域</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">大班《轴对称》</p> <p class="ql-block"> 通过与康老师在活动中的互动，孩子们认识了轴对称图形及其对称轴，感受生活中的对称。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">科学领域</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">小班《3以内的序数》</p> <p class="ql-block"> 孩子们跟随赵老师初步感知3以内的序数，理解“第几”的含义，并能按规定方向确认物体的排列次序。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">科学领域</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">中班《ABC规律》</p> <p class="ql-block"> 李老师与幼儿共同学习有规律的排列，按颜色、形状、大小等不同标准进行排序。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">科学领域</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">大班《按群计数》</p> <p class="ql-block"> 孩子们在武老师的带动下积极主动学习按群计数，对这样独特的计数方法兴趣浓厚。</p> 蓄势成长 共研讨 <p class="ql-block"> 教学观摩结束后，老师们进行集体研讨，大家通过互听互评的方式，围绕活动目标设定、活动环节设计等方面进行深入探讨，对活动中的亮点和有待改善的地方进行分析与评价，在分享和交流中进行了思想碰撞。</p> <p class="ql-block"> 副园长闫东梅充分肯定教师善于学习、钻研教学领域核心经验，在环节设计上注重幼儿在游戏、操作、互动中学习，同时也建议教师们尊重幼儿发展的个体差异，在环节设计上要遵循科学性、层次性和目的性，在材料的准备上要有层次性、开放性和探究性，在日常教学中注重幼儿思辨能力和逻辑思维能力的培养，努力做一名有准备、有创新、有思维的教师。</p> <p class="ql-block"> 通过这次观摩研讨活动，进一步促进了教师对学前儿童核心经验的理解与掌握，立足儿童本位，推进课程实施，也促进了教师对自身教学能力的反思与总结。育新的教师们将继续在一次次的实践、研讨中积累、提升。在通往专业化的道路上，我们砥砺前行！ </p><p class="ql-block"> 期待老师们接下来教研活动中更精彩的展示！</p>