科学制定幼儿园发展规划（二）

第三讲

西城区第二期园长管理研修班由西城区教育研修学院副院长乔梅主持，以“法治时代下现代幼儿园管理制度的研究”为主题，通过集体面授、网络研修、实践观摩等形式，为西城区幼儿园的青年管理干部搭建学习交流、互助共研的平台，引领青年干部不断提升政治素养、能力素养和道德素养，培养幼儿园管理队伍的学习力，使其具有成长型思维，以支持干部队伍的可持续发展。 　　2023年3月24日下午，第二期园长管理研修班第三讲在研修学院302组织开展。主题是：科学制定幼儿园发展规划（二） 幼儿园的发展规划是一所幼儿园的计划和蓝图，凝聚着全体教职员工共同的目标和对幼儿园未来的美好期待。 　　幼儿园发展规划具有系统协同性、持续递进性、前瞻预测性及园本特色性等内在特性。 　　如何科学制定幼儿园发展规划呢？乔院长抛出的问题引发了我们的思考。 　　一所幼儿园的发展离不开管理者的高瞻远瞩，也离不开科学的规划和引领。如何去思考是作为一名管理干部的必修课。在乔院长的引领下西城区第二期园长研修班的干部们共同学习和探讨幼儿园发展规划的制定。 　　在开启本次课程学习之前，各组先进行了管理案例的分享。西四北幼儿园的兰茜园长就一条热线办理的问题，对退休教职工管理中的党建引领、情感关怀、畅通渠道、管理复盘等进行了深度的剖析，从兰茜园长的案例分享中，我们学到了在解决问题时的智慧与灵活性，带给了青年干部们对于管理机制建立的启发与思考。 　　红山幼儿园的王媛主任也分享了一个关于热线办理的管理案例。针对幼儿园班级教师升班调换引发家长不满的问题，通过尊重倾听、换位思考、科学化解三步走的方式最终取得家长信任。这也让我们学习到了在做家长工作时的聪明理智和先思先行。 　　金融街惠爱幼儿园是一所民办园，办园机制和教师队伍建设上与教委办园有较大差异。惠爱幼儿园的黄艳园长就干部培养提出了自己的困惑问题，抛给研修组来征集大家的智慧。 　　各园的干部结合自己园所的管理经验纷纷献计献策，提出了自己对于干部培养的观点和思考，形成管理智慧共享、管理问题共研的学习互助共同体。 　　带着乔院长抛出的问题、带着对幼儿园发展规划的思考我们开始了今天的学习。乔院长从规划制定的缘起、基本方法、关键问题、操作性建议等方面进行了系统讲解、深入分析。 思想决定意识，意识影响行为，行为导致结果。通过学习拓展了我们的视野也提升了我们思考的深度。这种思想意识的补充，让我们开始内省和自检，去建构对未来发展思考中缺失的部分，来完善日常实践管理中科学性和规划上的不足。 　　通过学习我们了解到了制定幼儿发展规划的基本步骤，在分组讨论中针对不同幼儿园制定的发展规划进一步分析优势和问题，去思考值得学习和借鉴的细节与思路。 　　通过对物资机关幼儿园、虎坊路幼儿园以及信和幼儿园三所不同办园特点幼儿园发展规划的自主学习、分组讨论、乔院长逐篇逐段的批注分析、以及乔院长在对各组汇报学习感受后的细致点评中，我们领悟到了制定幼儿园发展规划要主线清晰、目标明确、措施具体、可测可检，在规划里还要有在执行过程中的调整说明。 　　通过学习我们系统了解到了制定规划的基本步骤和重要依据。知道了调研是基础，凝聚是目标，发展是共同期盼。 制定幼儿园发展规划的几个关键步骤： 1. 调研分析现状。 2. 集体讨论园所新规划发展目标。 3. 各部门明确完成目标的分项任务，并制定措施方案。 4. 行政办公会审阅各部门规划方案。 5. 园长汇总各部门方案形成规划初稿。 6. 园务办公会讨论并通过初稿。 7. 召开征求意见座谈会。 8. 形成定稿后向教职工解读。 　　烟花三月，草长莺飞，徜徉在知识的海洋让我们感受到来自春天的美好。 相聚短暂，学无止境，不知不觉窗外已暮色朦胧。在乔院长慷慨激昂、深入浅出地讲解，全面系统地引领下我们打开了思绪的大门，学会了深度思考，学会了长远规划。这像是一场难忘的旅行，走过之处都是美丽的风景，经历过往都是美好的记忆。 当我们放空自己坐在教室里静下心来学习时，那一刻我们找到了智慧的源泉，也找到了无穷的力量。一下午持续4个多小时的学习充实而难忘，乔院长站在讲台上深情投入地为我们讲授了4个小时不曾中断。这是一种力量的传递，也是一种精神的感染，让我们感受到了投入其中、热爱其中的专注与执着、拼搏与奋斗。师生分别时天际已是暮色，我们已经开始期待下一次的学习了。 摄影：肖蕾杜楠平志征文字：孟凡星制作：孟凡星审核：乔梅时间：2023年3月24日