活动背景 <p class="ql-block"> 党的十八大以来，深化教育领域综合改革，让更多的人接受更好的教育，是办好人民满意教育的必由之路。集团化办学作为探索优质教育资源拓展，实现优质资源公平配置、推进教育优质均衡发展的一个重要策略，成为全国区域教育全面深化改革的热土，从区域推进到学校实践，取得了明显成效。</p> <p class="ql-block"> 为了更好的推进集团化办学模式，实现优质教育资源最大化，董村镇中心学校主题为“集团化办学”的读书交流会于2023年3月25日上午在中心学校会议室顺利进行。</p> <p class="ql-block"> 本次交流会董村镇中心学校所选书目为:沈阳市沈河区文艺路第二小学教育集团总校长田冬所著的《规模与质量双赢》。</p> <p class="ql-block"> 本次交流会由中心校张军辉校长主持。张校长首先提出:一月一主题，就是为了一月解决一个问题。同时强调读书交流会的目标是达成:共响、共识、同行、共鸣。</p> <p class="ql-block"> 参加本次读书交流会的成员有:中心学校校长、副校长及董村镇各中小学校长、公立园园长。</p> 交流学习 <p class="ql-block"> 十一中李军锋校长:教师是学校教育的根本，集团化办学要依托项目研究引领，促进教师团队健康、和谐、多元发展。聚焦责任教研、责任科研等教师专业发展领域，打造教研、教改强校，夯实教学实践学术力量。</p> <p class="ql-block"> 十一中王学坤书记:集团化办学要以教师的专业成长和学生的综合素质提升为根本。而教师的成长和学生的提升课改是关键。课改的基本理念，以学生发展为本。课改的课程价值观在于促进个人幸福，满足学生需求，课改倡导的课程开发观，课程研发权赋予学校教师课程倡导的课程交流观，促进教师在课程研发中能力的提升。</p> <p class="ql-block"> 中心小学吴玉超校长:1.后植责任文化，实现价值引领，打造责任之师。2.加强教育科研、校本研修、高效课堂、教师成长。</p> <p class="ql-block"> 殿后刘小学张世君校长:集团化办学有利于优化教育资源，实现共同体内多样化资源共享，也能让优质资源真正辐射和带动周围，促进教学质量、教师专业素养提升，促进教育均衡。</p> <p class="ql-block"> 口王小学 李晓龙校长:要在上级领导鼎力指导与支持下，共守教育初心，共当使命，共同发展，学校教师全力以赴，风雨与共，骨干拔尖教师示范引领，积极配合驱动整个集团发展，形成“美美与共，和而不同”集团文化，推进区域真正教育的优质与均衡！</p> <p class="ql-block"> 考叔小学路志强校长:实行“统一办学理念、统一领导决策、统一课程设置、统一师资调配、统一考核奖励”的“五统一”运行机制。</p> <p class="ql-block"> 李河口小学李超军校长:通过阅读，从思想认识发生的五个转变“困惑——懵懵懂懂——质疑——变通——设想”，谈对董村教育集团化办学的理解和憧憬……</p> <p class="ql-block"> 大墙王小学李东坡校长:集团化办学需要:盘货资源，优化配置；文化导向重塑团队；雁阵管理，各美其美。</p> <p class="ql-block"> 庞岗小学李志平校长:集团化办学如何有力量可持续的发展?责任是立校和育人的初心，融合是转型和重组的土壤，创新是破解难题和领先发展的动力。</p> <p class="ql-block"> 董永社区幼儿园张素娟园长:集团化办学是幼儿园办学成长的最佳途径:1.统一管理，在人、财、物各类资源分配、协调、统筹等方面达到较高程度的统一，提高运行效率。2.建立机制，共享共通共育，实现共赢。3.文化认同，人心归一。将培养园所、教师肯包容的态度、善协同的能力和重责任的精神，作为园所、教师队伍责任文化重建的目标。</p> <p class="ql-block"> 高庄小学李洪淼校长:集团化办学对促进教育优质均衡发展，提高教育教学质量，丰富学校内涵建设，实现资源共享、优势互补，起着积极的促进和带动作用。</p> <p class="ql-block"> 黑龙潭小学王晓伟校长:集团化办学这一举措，以龙头学校为主要，扩大了优质教育资源在区域内的覆盖，引起了区域内教育资源整合、教育品牌扩张和学校教育在办学机制、学校管理、学校文化、教师发展等方面的变革，在最短时间，以最快速度，高起点地解决了区域内优质教育均衡发展的重大课题，实现了基础教育公平与效率的双赢。</p> <p class="ql-block"> 中心校副校长刘行提出:集团化办学的特点：1.集团化办学“姓集”。“集”就是收集汇集、集思广益；2.集团化办学“姓团”。“团”就是整合团体、抱团发展；3.集团化办学“姓化”，“化”即现代化、精细化、专业化。</p> <p class="ql-block"> 中心校史海波副校长:习近平总书记说:“大雁之所以能够穿越风雨，行稳致远，关键在于起结伴成行，相互借力。”透过生物的本能、自然的力量，我们可以参透优秀团队的四大奥秘:一是目标相同，透过彼此的推动，能更快速且容易到达目的地，二是接受中给予，给予中接受，愿意接受他人协助，也愿意帮助他人。三是轮流执事、换位思考、共享领导，每一位成员都要有心理准备担任重要角色。四是相互包容鼓励、心神合一，接受彼此的不同，彼此支持陪伴，共同面对各种挑战。</p> <p class="ql-block"> 中心校副校长庞海峰:集团化办学要完善五个工作目标:有头雁引领、有制度约束、有项目推进、有特色创新、有评价机制。同时，集团化管理要做到:1.法治管理，从“人治”到“法治”。2.民主管理，从“集权”到“分权”。3.多元参与，从“自治”到“共治”。</p> 总结提升 <p class="ql-block"> 张军辉校长从推进集团化办学的背景、实施过程到前景展望详细进行总结。张校长说:推进集团化办学的目的是为了优化董村教育布局、规范办学，达到共享共治共赢。在实施过程中要求大家做到:1.打开格局，全员纳入、全员覆盖。2.文化浸润，凝聚集团发展之魂。3.创新治理，学校转型的现实诉求。4.合理安排资源，从而达到资源配置最优化。</p><p class="ql-block"> 最后，张校长带领大家对集团化办学的前景进行展望:1.增量扩容，优质教育资源更均衡。2.创新机制，学校管理更规范。3.熔炼队伍，教师成长更显效。4.聚焦核心，学生成长更内涵。</p> <p class="ql-block"> 本次读书交流会圆满结束。通过本次交流会，董村镇中心学校及各位校长“集团化办学”的目标更加明确了、思路更加清晰了、前景更加可期了。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。相信董村教育人齐心协力，董村教育必将再谱新篇！</p>