<p class="ql-block"> “寒雪梅中尽，春风柳上归。”踏着春天的脚步，怀揣新的希望与梦想，2023年3月24日凌晨五点四十分，浑源县第三批小学语文名师工作室全体成员在教研室姜主任的带领下离开浑源，踏上了前往株洲的千里取经路。</p> 培训现场 <p class="ql-block"> 观语文大咖风范，品味大美语文独有的内涵，今天特别幸运地听到了王文丽老师带来的整本书阅读《十万个为什么》。</p> <p class="ql-block"> 我们带着一颗虔诚的心来学习研讨，会场座无虚席，老师们认真聆听做笔记，生怕错过了任何一个精彩瞬间。</p> <p class="ql-block"> 会场上时而呈现一片寂静的聆听，时而爆发雷鸣般的掌声，时而惊叹，时而沉思，高潮迭起，思维的火花不时在迸射。让人感受到小学生的可塑性太强，他们怎样发展完全取决于老师的步步引导。</p> 专家简介 <p class="ql-block"> 王文丽，中学高级教师，特级教师，北京市东城区教师研修中心语文教研员，“全国优秀教师”“北京市优秀教师”“北京市劳动模范”。著有《走近王文丽》《课堂飘香是茉莉》等。</p> 教学内容 <p class="ql-block">教学目标:</p><p class="ql-block">1激发儿童阅读《十万个为什么》的兴趣，进而产生阅读这一类书的愿望。</p><p class="ql-block">2学习阅读科普读物的一些基本策略。</p><p class="ql-block">3.感受科学家留心观察生活，美于发现，勤于思考，乐于探究的科学态度和品格。</p> 教学流程 我们身边的十万个为什么 <p class="ql-block"> 板块一：我们身边的十万个为什么 </p><p class="ql-block"> 同学们，假如让你们在室内来一场旅行，看见电视机、电冰箱、衣柜、橱柜，甚至墙上挂的钟表，你能提出哪些问题呢?</p> 米.伊林的《十万个为什么》 <p class="ql-block">板块二：米.伊林的《十万个为什么》</p><p class="ql-block">1介绍米·伊林。</p><p class="ql-block">2介绍《十万个为什么》。这本书一经问世就受到了读者的热烈欢迎，译本到中国已有七八十年，版次不断增加，印数始终不衰。</p><p class="ql-block">3.引发后疑:听到这里你的脑海里产生了什么问题吗?</p><p class="ql-block">4.阅读书中的片断，感知这本书主要讲了什么，感悟这本书受人喜欢的原因。</p><p class="ql-block">5阅读教材中列举的片断，感受米.伊林的语言风格。</p> 叶永烈的《十万个为什么》 <p class="ql-block">板块三:叶永烈和中国的《十万个为什么》</p><p class="ql-block">1.介绍中国的《十万个为什么》； </p><p class="ql-block">2.了解叶永烈成为第一作者的原因；</p><p class="ql-block">3.简介叶永烈的其他著作。</p> 怎样读《十万个为什么》 <p class="ql-block">板块四:我们怎样读《十万个为什么》</p><p class="ql-block">1、制定阅读计划表</p><p class="ql-block">2、撰写阅读记录单</p><p class="ql-block">3、跟着科学家做实验</p><p class="ql-block">4、和同学展开知识竞赛</p><p class="ql-block">5、提出疑问不断探索</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block"> “快乐读书吧”作为语文教材中一个全新的版块，在教学中对语文教师无疑是一个新的挑战。王老师的课例，给对于整本书阅读的指导茫然无措的我们带来了无限光芒。</p> <p class="ql-block"> 时光如驹，累而不倦，学思笃行，收获颇丰。跟随名师，徜徉在阅读的天空中，品语言文字之美，芳香四溢，相信我们在追梦之路上，定会执着走下去。</p> <p class="ql-block">审核：唐胜权</p><p class="ql-block">编辑：王海翔</p><p class="ql-block">校对：工作室全体成员</p>