【凝“新”聚力•未来可期】——星光幼儿园2023年新入职教师风采

星光幼儿园

竹有千节，起于新笋。新学期伊始，星光幼儿园迎接了一批新入职的教师，她们的到来为学前教育事业注入了新生的力量，为幼儿园增添了新鲜的血液。 首先，唐晓红园长对新教师的加入表示热烈的欢迎，同时提出了殷切期盼。希望在以后的工作中所有的新教师一是要设计自己，设计自己的奋斗目标，设计自己的美好人生；二是要做一名勤奋、快乐的教师，踏踏实实做人，踏踏实实工作，相信有付出就有回报；三是要不断的完善自己，虚心向别人学习，努力创新，总结出具有自己特色的教学风格。 因为有着共同的教育理想，怀揣着共同的教育情怀，让我们相遇在星光幼儿园，让我们一起来认识一下他们吧！ 贾媛老师 本科学历，2019年毕业于咸阳师范学院。院训“学高为师，身正为范”一直是我成为教师后的自我要求。从教三年多以来，我一直对幼儿教育充满热爱与信心，也逐步形成了自己的教学风格。生活中我喜欢打羽毛球、游泳和旅游。最后我想说，不一定每天都很美好，但每天的我和孩子们在一起，非常非常非常开心。 王甜婕老师 本科学历，2018年毕业于陕西学前师范学院学前教育专业。已经在学前教育行业工作五年了，在这五年中，学前教育的理念已深入到我的心中，让我对学前教育有了比较深刻的认识与了解。来到星光幼儿园我对自己充满信心，相信自己会以饱满的热情投入到工作中去，让爱心感染幼儿，以诚信感动幼儿，让幼儿快乐的在星光幼儿园度过珍贵的每一天。一切为了孩子，为了孩子的一切。作为一幼位儿园教师，我会付出我所能付出的一切，认真照顾培养每一位幼儿，相信人生的起跑线上我们的孩子会是眼耀的那颗星！ 赵鑫磊老师 本科学历，2023年毕业于陕西学前师范学院学前教育专业，平时喜欢骑车，游泳。在今后的日子里，我会充分利用好自己的专业优势，多和大家交流学习，积累经验，弥补自己的不足，努力成为一名优秀的幼儿教师工作者，以爱心感染幼儿，以诚信感动幼儿，认真照顾和培养每一位幼儿，相信在人生的新起点，我们将与幼儿共同成长，共同进步，共同迈进属于我们的辉煌！ 杨梓妍老师 本科学历，2023年毕业于西安文理学院学前教育专业。本人热爱幼儿，个性乐观活泼，有很强的忍耐力和意志力，具有吃苦耐劳的品质。擅长民族民间与幼儿舞蹈以及美工领域，有很好的语言组织能力和沟通能力。敢于挑战未知领域，敢于面对困难与挑战，富有团队合作精神。乐于在自身及周围世界寻求突破。 牛辰睿老师 中共预备党员，本科学历，毕业于西安文理学院学前教育专业。今年新入职，很高兴能加入星光幼儿园这个大集体，非常珍惜这份缘分。热爱阅读，做手工，运动。本人有较强的责任心，爱心及耐心。做事态度积极，在未来工作中我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作。 李海甜老师 本科学历，毕业于西安文理学院学前教育专业。爱好主要为手工DIY方面（尤以白描、刺绣、玩偶制作、版面设计为主），热爱并熟知历史及汉文化；特长为美工绘画、环创制作。 牟蕊老师 本科学历，毕业于西安文理学院学前教育专业，喜欢弹钢琴。首先要做到融入集体，适应园风。其次，希望在三年内能够成长为一名新生优秀教师，一定要做到能够保证幼儿安全，促进幼儿全面发展，眼里有孩子，目光所及是所有孩子。 胡美倩老师 本科学历，2023年毕业于陕西学前师范学院学前教育专业，爱好打羽毛球。首先作为一名新教师，在工作第一年，尽快熟悉和掌握幼儿一日活动，培养自身教育教学能力，虚心向园内教师请教，学习与幼儿、家长沟通的有效方法。其次能够较好的独立完成各项工作，积极为幼儿创设一个良好适宜的物质环境和精神环境。在具备了一定教学能力的前提下，不断强化自身各项技能，使自己具备独立进行家长工作能力。最后逐渐形成自己的教学方法，拥有自身的教学特色。提高在一日活动中对幼儿的观察和反思，敏锐感知幼儿需求，让幼儿学会主动学习。 何依玲老师 本科学历，2023年毕业于西安文理学院学前教育专业，喜欢弹吉他。作为一名新教师，我希望自己能够尽快熟悉工作环境，与同事和睦共处，互帮互助。在前期教学工作中，多观摩学习优秀教师的教学案例、向经验丰富的老教师虚心求教。在实际教学工作中，扬长补短，及时反思自己在教学工作中的不足，吸取的教学经验，提高自身的教学能力。希望在园领导的培养下，在园教师的帮助下，能学有所获，学以致用。能明确自身的角色定位，形成自己的教学特色和教学自信。早日成为一名优秀的幼儿教师。 新教师是幼儿园发展的第一梯队，更是幼儿园教师队伍中的新生力量。近两个月以来，星光幼儿园组织开展了以“凝‘新’聚力，未来可期”为主题的新教师培训学习及展示活动，此次活动共分为入职培训、跟岗实践、技能展示、教学亮相四个板块，帮助新教师尽快融入幼儿园工作及生活的同时也为其搭建展示自我、锻炼提高的平台。 幼儿园主要围绕岗前礼仪、幼儿园规章制度、师德师风、一日活动组织、卫生保健、安全管理和家园有效沟通等方面开展新教师岗前培训活动。力求通过教师感兴趣的、实际需要的内容，帮助教师尽快适应工作岗位，提高教师的实践力与反思力，提升教师队伍的整体水平。 同时幼儿园给每位新教师安排了一位结对的指导教师，并要求师父做好“传、帮、带”工作，帮助新教师迅速成长。 新教师深入班级跟岗实践，从班级管理、幼儿一日生活常规培养、集体教学活动的组织与实施等方面进行观摩学习，并尝试融入班级开展游戏活动，与幼儿互动。班级教师也结合实际给予新教师指导建议，提升其实际工作能力。 教师的技能是引领幼儿感受美、欣赏美、表达美和创造美的必备基础。技能展示环节，老师们各展所长，或弹琴、唱歌，或舞蹈、讲故事，充分展示了作为一名幼儿教师的基本素养和专业能力；同时也使在场的所有人都感受到新教师对待教育事业的热爱与激情。 新进教师，立足不同领域，采用不同课堂策略，大胆展示，勇于突破自我。每一位教师都积极认真的准备，结合自身专业和教学风格根据幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况，精心设计教学活动，用心制作课件，并反复试讲修改不足的地方，力求精益求精做到更好。 “学然后知不足，教然后而知困。”展示课结束后，唐晓红园长组织老师进行了评课交流会，就教学活动进行了整体评价，从目标制定、课程融合、活动流程、师幼互动等方面进行详细分析，给出了针对性的指导，使在座的每一位教师都受益匪浅。 相遇是开始，共处是进步，合作是成功。新教师的加入为星光幼儿园注入了新的活力，他们如出露的新芽，即将在星光这片沃土成长。未来，相信他们一定能以崭新的面貌，积极的态度，把阳光和爱播种在每一个孩子的心田，把热血和奉献洒向学前教育的热土！ 图片|各位教师撰稿|刘倩审核|郭昳终审|唐晓红