<p class="ql-block"> 古人云“工欲善其事，必先利其器”为了转变教师课堂教学理念，提升教师驾驭课堂的能力，提高我校数学老师的课堂教学质量。在教研室组织下，杨家坡小学数学团队第三期集体课也如约而至。</p> <p class="ql-block"> 各位数学老师带着自己的听课记录本，带着自己的困惑与想法按时到会签到。</p> <p class="ql-block"> 首先是我校数学教研员李婉老师讲解了本次集备的流程。</p><p class="ql-block"> 第一环节 教学分析</p><p class="ql-block"> 李老师分析了上周我们单元测试成绩，根据4率和有针对性的分析了每位老师需要努力的方向。这对我们接下来的教学有着极大的帮助。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第二环节 研讨教材</p><p class="ql-block"> 李老师组织我们按年级分组，研讨先导课和年级主备课、单元重难点交流，针对课本重点题进行讲解，共同商讨教学中遇到的困惑与想法。</p> <p class="ql-block"> 第三环节 ：骨干教师课堂展示课</p><p class="ql-block"> 在听课之前李老师讲解了本次听课的要求与任务，让我们有目的的去听、学。</p><p class="ql-block"> 第一节课是由魏涛老师带来的六年级下册的—图形的放大与缩小。魏老师通过生活中照片、投影仪等身边的例子，让学生初步理解图形大小改变形状不变，为本节课重点的突破做了很好的铺垫。整堂课让孩子在自己探索中通过数一数，画一画，说一说中学习新知。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第二节课是冯立媛老师带来的二年级下册—1000以内数的认识，冯老师通过和同学们比赛数数、帮助乐乐解决问题等环节激起二年级小朋友的学习兴趣，整堂课中冯老师让孩子们自由的去数，根据已有的生活经验大胆尝试，然后把自己想法到台上展示给全班同学听。之后又通过计数器帮孩子们理解“十进制”的关系。这是一节非常成功的生本课堂，有很好的示范性。</p> <p class="ql-block"> 在贺主任带领下我们数学老师认真听，详细记。</p> <p class="ql-block"> 最后一环节 评课</p><p class="ql-block"> 贺主任和李婉老师带领我们所有数学老师针对这两节课，发表自己的想法，提出自己的疑惑。每位老师都积极踊跃发言，在讨论中让我们集体的火花不断迸发。</p> <p class="ql-block"> 最后贺主任对我们接下来的教学及业务提出了新的要求，他讲到我们数学老师如果能“管住嘴”就成功了一大半，要求在接来的教学中老师少说学生多练，利用好手中的练习题。</p> <p class="ql-block"> 一花独放不是春，百花齐放春满园。每一次的集备都会让我们收获满满，相信在老师和同学们的努力下，一定会取得卓越成效！</p>