《轻叩诗歌大门》综合学习

静月

（高老师）题诗 撷一瓣心香采几缕阳光轻叩诗歌大门 这里繁花似锦这里小荷初绽 春日暖阳撒遍那绿野流入韵味悠长的心间 　　诗海阔远，学海无涯。在第三单元的学习中，启明实验学校四六班师生泛舟诗海，一起徜徉在诗歌的海洋里，还进行了综合学习活动。同学们搜集诗歌，用心感受语言的魅力和人生的真谛;吟诵诗歌，用心聆听真情的告白和温暖的意境；学写诗歌，捕捉生活的乐趣和爱的旋律。 　　工整的字迹，简单的彩画。从摘录到创作，配图帧帧精美，同学们都是用心在写在画，在尽情领略诗歌的魅力！ 繁星璀璨春水潺潺 　　《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。作品中多是歌颂自然、母爱、童真、人类之爱的隽丽晶莹小诗。这些是诗人生活、感情、思想的自然酿造。她的诗清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长，具有独特的艺术魅力。 现代诗作风云集会 　　读艾青的《绿》，想象眼前春意盎然的绿色；读《白桦》体会叶赛宁对白桦的喜爱之情；读《在天晴了的时候》与戴望舒一起在雨后漫步......每首诗中都表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象，寄寓了深刻的內含。 四季如歌诗韵悠长 　　有诗人说：“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”确实，每个季节都有自己独特的美。从古至今，多少文人墨客看着眼前美景，不免心生感慨，留下了多少优秀诗篇。同学们徜徉诗文的长河，感受诗歌中四季独特的韵味儿。 　　行走在诗歌的时光里，同学们听懂了心灵的告白；徜徉在诗歌的海洋里，同学们遇见不一样的美。当童心遇见诗歌，生活便充满诗意。 句句诗语抒话真情 　　诗歌的创作过程是一种想象创意的旅行，同学们可以插上想象的翅膀，驰骋才思，作一翻天马行空的畅想，难怪意大利诗人塔索说:“没有人配受创造者的称号，惟有上帝和诗人。” 这些事一 是永不会磨灭的记忆：晚上的星光， 花儿的淡香， 母亲的脸庞。（石俊玥） 这些事一 是永不漫灭的回忆：静寂的夜晚， 独守的老人， 心里的忧愁。（赵慧） 这些事一 是永不漫灭的回忆：皎洁的月光， 温暖的屋里， 母亲的怀中。（朱媛） 这些事一 是永不漫灭的回忆：寂静的夜晚， 鸣蝉的叫声， 孤独的老人。（郭骁锋） 　　夏的使者 【刘珈璐】蝉是夏的使者他在寂静的夜晚中唱响美妙的歌曲 太阳是夏的使者它在无边的晴朗里把光芒洒满大地 荷花是夏的使者它在清澈的池塘中绽开美丽的笑容 春天的早晨， 怎样的可爱呢！嫩绿的小草， 七彩的小花， 淡淡的清香。 一王亚琪夏天的夜晚 怎样的可爱呢！和煦的夏风， 动听的蝉鸣， 柔和的月光。 一周奕璇夏天的早晨， 怎样的美好呢！朦胧的青烟， 清新的空气， 恬静的心情。 一乔杰秋天的午后， 怎样的柔美呢！清脆的鸟鸣， 柔和的阳光， 升起的炊烟。 一宋绪 蝴蝶 【茹禹婷】蝴蝶是轻盈的它迎着朝霞飞向蓝天 蝴蝶是温柔的它爱抚着花儿和蜜蜂玩耍 蝴蝶是美丽的她身上绚美的纹路是她努力的见证 四季【郭雅馨】春姑娘迈着轻盈的步子神气地走来了大地万物生机勃勃 秋哥哥面带微笑风风火火地出来了他帮树叶兄弟换上新装 夏姐姐红着脸儿害羞地登场了天空中骄阳似火 冬妹妹缩着脖子悄悄地走来世界变成了雪白的画卷 秋天 【乔杰】秋天是一个盲盒，里面有许多水果，抽到哪个就哪个。 秋天是个好裁缝，经常给大树织衣，让大树不受寒冷。 秋天是个小画家，把黄色的颜料，铺满整个世界。 树 【王煜鹭】树想和花儿们开个会于是春天来了树想和蝉儿聊聊天于是夏天来了树想与果子谈心于是秋天来了树想要一身白礼服于是冬天来了 风风像一个勤奋的邮递员，在秋天送出一封又一封五彩的信；风又像一个隐身的捣蛋鬼，常常悄悄的把人们的帽子拿走。 （刘博森） 星星星星像一位优秀的歌手在天空唱出美妙的一曲又一曲的歌；星星像可爱的小孩子，常常在月亮母亲的怀里。 （戎有钦） 　　一首好诗,往往只谱就一段旋律,就能让你想象出美妙的交响; 一首好诗,往往只跳跃一朵浪花,就能让你想象出翻涌的大海；一首好诗，往往只发出一叶新绿，就能让你感受到美好的春天。相信在诗歌的海洋里徜徉过的孩子们，学会了用美的眼睛看世界，更能发现生活的美好，如艾青所说，更勇敢地迈向自己的理想。 编缉：高桃荣供稿：四六班全体学生