<p class="ql-block"> 为了进一步落实新课标理念，推进新课程改革，迎接安陵镇中心小学教育集团“同课异构”大赛，切实提高教师自身的业务水平，3月20日——3月24日，安陵镇中心小学一年级语文教研组开展了磨课研课活动，教研组长李玲玲老师主持了教研活动并对磨课活动提出了具体要求。</p><p class="ql-block"> 磨课的过程既是一个学习、研究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。</p> <p class="ql-block"> 课前，教研组针对本次磨课进行了集体备课，八位教师围绕自己的教学设计进行交流沟通，从教学目标的设置，重点的理解，难点的突破，教学环节的衔接，教学策略的实施，教学问题的预设等方面进行集体探讨，达成共识，确定磨课初稿教案，然后进行借班试讲、点评交流、总结提升三个环节。</p><p class="ql-block"> 第一环节:马景芳老师借班上课，运用随文识字、字理识字等方法，逐步培养学生的独立识字能力。朗读时，指导学生读准字音、读好对话，在阅读中感受人物心情。注重写字姿势、写字方法的指导，引导学生把字写规范。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第二环节:马景芳老师借班讲课结束，其他七位教师点评交流，进行磨课，形成最后方案。马老师提出问题并和大家共同研讨。</p><p class="ql-block"> 从观摩试讲到研讨评析，最后总结反思。老师们在聆听中发现问题，在讨论中进行反思，从而达到共同解惑，共同提升的效果。</p> <p class="ql-block"> 第三环节:李玲玲老师对本次活动做了总结点评:一年级的课堂要更多地体现学生的主动性，注意设计的趣味性，提升语言表达的生动性，从而更好地解决教学活动重、难点，使学习活动更有效。同时，作为老师要多思考创新，勇于挑战新课型、尝试新方法，结合自身特点探索出一条属于自己的单元整体教学之路。</p> <p class="ql-block"> 好课锋从“磨课”出，精彩缘自“苦磨”来。磨课的过程是一个学习、研究、实践的过程，我们与文本对话，与同事交流，与理论知识相连，与教学实践相接，我们“磨”出了精华，“磨”出了精彩！</p>