关于蘑菇菌在中三班发生的有趣“菇”事

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🍄蘑菇菌的有趣“菇”事生成活动缘由

👧👦：“老师，这是什么？”
👩：“你猜猜是什么！”
👧：“我猜不出来。
👦：“是蘑菇！”
👩：“我们一起养养看会长出什么来，让它来告诉我们答案，好不好？
👧👦：“好”

经过小朋友们的悉心照顾，答案悄悄地冒了出来。
👧👦：“是蘑菇！老师你看👀，蘑菇长出来了！”

随着蘑菇的长大，我们中三班发生了以下一系列有趣的“菇”事：

🍄蘑菇菌的成长“菇”事

有三种不同颜色、不同形状的蘑菇🍄太神奇了！

把蘑菇采摘下来摸一摸、闻一闻、晒一晒，
通过视觉、触觉、嗅觉来了解蘑菇。

经过三天的晾晒，蘑菇慢慢变小变皱。

🍄蘑菇菌的调查问卷“菇”事

🍄了解蘑菇菌的结构和多种种类的“菇”事

🍄蘑菇菌肖像的“菇”事

我们为蘑菇菌制作手工作品

🍄食育课“菇”事
我们学校有一道菜：鸡肉炖蘑菇。利用这个契机，我们开展了一节食育课，蘑菇在日常生活吃过不少，但是参与到其中来体验制作一道美食的机会应该很少，于是我们把蘑菇菌的“菇”事延伸到食育课中来体验。

🍄 蘑菇菌好书推荐：《一个、两个、三个……蘑菇下躲雨》

围绕着一朵蘑菇展开的故事，蘑菇不仅仅是一种食物，还能起到不一样的作用：如故事里的蘑菇像小伞，帮助小动物们挡雨，提供一个遮风挡雨的家。

🍄 亲子制作蘑菇菌的故事书
我和爸爸妈妈一起制作《一个、两个、三个……在蘑菇下躲雨》故事书

🍄蘑菇菌儿童剧场的“菇”事

初步了解故事的内容、角色台词和儿童剧表演的形式。

经过前几次的排练和讨论，对儿童剧有了不一样的感受和想法，我们的表演越来越熟练生动了。

一起来👀看看我们的表演“菇”事吧！

🍄活动感悟
《指南》中社会领域中提出亲近自然，喜欢探究。幼儿在接触自然生活事物和现象中会积累有益的直接经验和感性认识。
本次活动中幼儿通过观察、探索、讨论、亲身体验、演绎、表达等多样化的方式来丰富对蘑菇的认知，整个活动帮助幼儿丰富了原有的知识储备、提高幼儿的观察经验、积累了生活常识经验、还开创了幼儿对于参与儿童剧表演的新体验。

🍄活动反思
陈鹤琴先生说过：“大自然、大社会，我们的活教材。”儿童的世界是儿童自己去探索、自己去发现的，大自然才是儿童最真实、最丰富、最具有吸引力的学习环境。
蘑菇的探索还在继续，关于蘑菇我们还有很多的疑惑，需要我们和幼儿一起寻找更多的答案。我们应支持并满足幼儿的好奇心与求知欲，让幼儿多看看、多摸摸、多听听、多闻闻、多做做，让幼儿在多彩的活动中学会求知。