传红色基因 润生命底色—广丰区红色文化竞课活动实验小学赛区纪实

实验小学郑淑华

<p class="ql-block"> 为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,让红色文化“进教材、进课堂、进头脑”,为加强红色文化教育师资队伍建设,促进全区红色文化课程的扎实进行,3月23日,全区红色文化优质课比赛活动在实验小学赛区顺利开展。</p> <p class="ql-block"> 一节红色文化课,是落实立德树人根本任务的缩影,是红色文化铸魂育人的彰显。在本次竞赛环节,7位参赛教师不仅让红色文化可知可感、可亲可近,更将红色文化内化于学生心灵,撒播下红色的种子。</p> 八角楼的灯光 <p class="ql-block"> 星星之火,可以燎原,一盏八角楼的灯光,引燃了革命的燎原之火。 来自广丰区大石中心小学的蒋慧婷老师,用她那优美而充满正气的歌声,把孩子们带入了艰苦奋斗却乐观向上的革命时代,带入毛主席曾经工作过的八角楼上,蒋老师通过《一根灯芯的故事》让同学们体会到毛主席勤俭节约、以身作则、严于律己的革命精神,并在朱德的扁担,赵一曼的“一个粗瓷大碗”和“生的伟大,死的光荣”的刘胡兰这些经典革命故事中,让同学们深刻体会到先辈们赤诚的革命精神,从而让孩子们更加的喜欢红色故事,更加的热爱红色文化。</p> 打败江西两只“羊” <p class="ql-block">  本次比赛中,有三位选手都给我们带来了《打败江西两只“羊”》这堂课,同课异构,却各有千秋,精彩纷呈。实验小学的张华玉老师紧扣教材,以唱红色歌曲引入课题,通过生动的视频资料,让同学们深挖龙源口大捷的原因,在红色故事中深刻体会红军领导人有勇有谋和迎难而上的革命品质,学习红军战士们坚定的信念和英勇无畏的精神。张老师通过形式多样的唱读方式,让这首红色歌谣朗朗上口,句句入心,真正做到了将红色歌谣用起来、唱起来、传起来!</p> <p class="ql-block">  泉波镇中心小学年轻的罗烩老师,他铿锵有力激情飞扬的语言,如同一个大哥哥般瞬间抓住了孩子们的心弦,小罗老师通过创设情境、小组合作探究等方式,在欢快的歌谣中让孩子们感知红军取得胜利的畅快心情,让学生们明白了这胜利是红军战士奋斗牺牲换来的。课堂气氛活泼灵动,雏鹰争章争先恐后,孩子们真正成为了课堂的主人!在罗老师坚定有力的号召声中,在《少年先锋队队歌》的歌声中,同学们更加坚定了要成为一名合格的共产主义接班人的远大理想和信念,红色精神滋润着每一颗赤诚的童心……</p> <p class="ql-block">  城南小学的王皓老师温柔中带着坚定,她<span style="font-size: 18px;">运用了大量的视频和图片让学生了解龙源口大捷的故事,并恰当进行拓展延伸,领着学生走进那个战火纷飞的年代,在一声声悦耳的传唱声中,红色歌谣已然成为孩子们的流行歌曲,不仅</span>让学生们感悟了井冈山精神,也激发了他们的爱国情感。</p> “天下第一山”———井冈山 <p class="ql-block">  广丰区五都小学的陈红老师给我们带来的《“天下第一山”——井冈山》,她用猜谜语的方式引入课题,又像一位亲切的导游,带着孩子们走进中国革命的摇篮井冈山;了解了朱毛会师的历史事件;走进毛泽东旧居八角楼;还带领大家参观了井冈山革命博物馆。在一段段旅程中,孩子们感受到了先辈们的革命乐观主义精神和坚定的革命信念。最后让孩子们用红色歌谣来致敬革命先辈,呼吁大家都要争做新时代的好少年,让井冈山精神放射出新的时代光芒。</p> 红米饭   南瓜汤 <p class="ql-block">  城北小学的翁燕萍老师带来了《红米饭,南瓜汤》这一课。“红米饭那个南瓜汤哟咳罗咳,挖野菜那个也当粮罗咳罗咳,毛委员和我们在一起罗咳罗咳……”</p><p class="ql-block"> 课上,翁老师利用各种不同的朗读方式,增加了孩子们对红色歌谣的探索兴趣,也培养了她们歌谣朗读的韵律节奏。最后翁老师还给同学们带来了红军战士们的“盛宴”,让孩子们亲自尝一尝当时的红米饭,并说说自己的感受。通过体验,同学们真正领悟到“红米饭,南瓜汤”的真正含义,更加坚定了他们从小立志,为实现中国梦贡献自己的决心。</p> 聂槐妆妙计送盐 <p class="ql-block">  五都镇杉溪学校的周杏华老师带来的《聂槐妆妙计送盐》,她通过对文本的生动解读,让学生感受到一个个活生生的人物形象,把聂槐妆的机智勇敢展现得活灵活现。这不仅让同学们感受到红军队伍在艰苦环境下坚持斗争的艰辛,也激发了他们坚定理想的信念,让井冈山精神“盐”续下去。</p> 感悟与思考 <p class="ql-block">  观摩了此次活动七个精彩纷呈的红色课堂,我深有感触:作为新时代的思政课教师,我们要做一个有信仰的人,一个有红色情怀的人,变被动为主动,从要我讲红色文化变成我要讲、我能讲、我会讲红色文化;我们也要避免走进一个教育误区,不要简单地把红色文化课上成专业的语文课和历史课。一要讲清楚红色文化课的基本知识,二要讲一个符合小学生年龄特征相关的故事,三要以此启发学生,上课形式可以丰富多样,将红色文化与时代相融合,真正做到把红色的种子种在学生们的心间,让红色精神润物细无声地滋养人、培育人。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  “把红色基因传承好,确保红色江山永不变色”。一节节红色文化课是献给党最诚挚的贺礼,历史照亮未来,征程未有穷期。让我们的孩子在红色文化中凝魂聚气,让红色基因在红色文化课上薪火相传,让红色血脉在实际行动中得以赓续。实验小学将继续争当江西红色文化的学习者、继承者和传播者,为祖国红色文化的建设“添砖加瓦”!!</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">文稿 郑淑华</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">审核 谢银燕</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">陈春丽</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">签发 宋贵水</p><p class="ql-block"><br></p>

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