春归万物生探索在路上 ——文水县教育创新发展实验区城镇中学研修简报

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拂晓燃起云朵的红颜，美丽绚烂在春天绽放。此时此刻，春光烂漫；此时此刻，潜心修炼。 为大力推动文水教育稳步发展，全面落实新课程理念，切实提高教师的课堂教学水平，有效促进我县课堂教育教学质量的提高，2023年3月16日，春阳暖人的日子，我们迎来了新师者（北京）教育科技研究团队的第二年度入区指导。 同心致远 不忘初心同心同向做教育，不负时光同力同行促发展。 领导团队的指导分为教学观摩和座谈交流两部分，上午，董兴敏专家和领导团队学员走进课堂，听了李淑娟老师历史常态课，又深入历史组教研现场，观察并指导了历史组教研，下午齐聚会议室，师志刚校长和领导团队学员和专家交流了学校的文化建设，汇报了上学期工作并就本学期工作计划中具体工作的实施进行了深入的交流与讨论，得到了专家的精准指导，讨论气氛热烈，彼此收获满满。 人间最美好时节，灼灼芳华向未来。在这个春天，适合启程，适合相逢，更适合新生，愿在人间最好的时节，带着信念，携手同行，踔厉奋发，一路向前。 润生无声 班级文化创特色，踔厉奋发向卓越。班级文化是一种精神的打造，是一种灵魂的塑造，是一种无形的教育课程。 在上午的培训活动中，我校595班班主任许晓慧老师和她的同学们给全体种子学员上了一节精彩的励志班会课《定位人生》，白冠梅老师和裴聪老师就上学期和本学期的班级文化建设工作做了汇报，我校政教处武学英主任和教导处程毅主任也参加了本次活动。 专家把脉促提升，砥砺前行正当时。来自北京师大三附中的专家马静老师就班级文化建设工作做了精彩点评，并在下午的交流研讨中就“班级文化建设”做了专题讲座。讲座中，她强调：作为班主任我们应抓常规、塑品格、促学习、炼能力、同配合、细知道、爱浇灌、情陪伴。 春风化雨，润“生”无声。班级是学校德育工作的基本单位，也是最为重要的德育和学习场域。学校各种育人方式的实践，最终必然通过班级建设实现。通过本次的培训学习，我们相信我校健全富有生命力的班级文化建设必将结出累累硕果。 “语”君共研 探索单元“大”道，学习理念“新”篇。 3月16日，城镇中学康艳艳老师探索单元整合教学，带我们追寻落在生命里的那道光！张秀连老师巧用课文，另辟蹊径，为学生叩开仿写之门！之后，北师大三附中的石军红老师和来自三所中学的老师进行精彩点评。 下午，三个学校的老师划分小组，进行大单元设计。思考、讨论、分享，灵感的闪现，思维的碰撞，都在这里发生。 翌日，转场实验中学，李晓老师巧妙引导，激情昂扬，奏响《安塞腰鼓》，和帅老师宏观把控，调动学生，遨游说明文单元。如果说听好课是一种享受，那么听专家，老师们的点评更是一种享受。各位老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，交流中投射着一种智慧，一种魅力，真是不虚此行！ 凝心聚力，与君同研。语文组的老师们致力把所学理论转化为实践，用情研读课标，用心钻研教材，在追寻理想课堂的过程中，发现更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福！ 循道而行 追寻“道法”真义，打好精神底色。探索“道法”深意，夯实人生根基。这是思政课的本义。 3月16日和17日，在实验中学和凤城初级中学举行了初中道法课的听评课及研讨活动。参会的有同学科成员及北师大种子学员。来自北京市海淀区进修实验学校的宋秋菊导师参加了研讨及与种子学员进行了深度互动，大家边学、边记、边思、边悟…… 研精覃思，循道而行。此次活动，为城镇中学道法教师开展大单元教学提供了新理念、新路径和新方法，也为学校课程改革发展指明了方向。我们相信，春日播种，定会收获丰硕果实；奋楫笃行，定会谱写城镇华美篇章！ 含英咀华 潜心钻研“英”芳华，齐心协力求进步。 阳春三月，我们先听了几位种子学员的课。实验中学权俊华和王艳丽两位老师展示的写作课，从作文立意到写作手法都让人耳目一新。凤城中学曹华和郝鑫丽老师带来的阅读课从阅读策略入手，让孩子们在欣赏文章的同时学到了新的知识。 海淀进修学校的张华锋老师从教学设计、文本分析、学情分析、教学目标、教学活动和教学评价六个方面详尽的给出自己的建议，使我们对大单元教学有了更深的认识。 英勇无畏，“语”动未来，我们在努力！ 以“数”启思 好雨知时节，当春乃发生。2023年3月21日、22日海淀进修实验学校钟毅老师入区指导犹如一场及时雨洗涤了我们教学中的“沙尘”，为我们拨开云雾见明月！ 我们城镇中学的数学组老师们虚心好学和导师一起探讨全新的教学理念——大单元教学设计。大单元教学设计是一个全新的命题，是一个富有活力的教学命题，它为数学教学设计提出了新的思路。因此，作为初中数学教师，我们要加大理论研究，多参与、多实践，以此提高教学的有效性和学习的系统性，为学生的发展奠定良好的基础。 以“数”启思，以研促教。结合兄弟学校——凤城中学康晓丽老师，高慧老师，实验中学闫鹏娟老师，王艳艳老师的公开课，钟老师进行基于数学素养提升的大单元教学设计与实施”讲座，讲座内容不仅有理论，还结合了具体课例进行解读，让我们对数学的新的教学理念有新的认识和前进的方向！ “史”终初心 不忘教育初心，牢记育人使命。3月22日历史组的培训开始了。 老师们聆听了来自北京海淀进修校刘红艳老师的指导。她分别从单元分析、理解和设计、案例分析三个角度进行了详细的展示和说明。刘老师在单元主题设计中不仅立足于单元教学整体规划，注重构建历史课程内容的内部联系，重视对单元课标的解读和对学情的分析，还十分重视在教学中把握事件的关联性以及对学生情感态度价值观的引领。她还从课程目标、学生认知水平、学习过程、初中历史教学现状等方面去研究单元大主题教学应如何设计，如何实现初中学生的深度学习以及如何把历史教学从静态的知识教学转向动态的议题教学等问题。 读史可以明智，知古方见初心。组内各位老师针对大单元教学设计展开了积极的交流和讨论。大家提出了单元教学设计中“时空观念、史料实证、家国情怀、历史解释”的贯彻和落实的重要性，从如何在课堂教学中落实历史学科五大核心素养问题进行了探讨，并在刘老师的指导下开始了新教学理念的摸索。我们坚信：坚守教育初心，未来一切可期！ 潜移默化 如切如磋共探索，精耕细研创佳“化”。 王丽老师的《制取气体的一般思路》和张志梅老师的《金属活动性顺序的应用》两节课，教学设计条理清晰，教学过程层层递进，教学思想渗透到每个环节中让学生自主探究，小组合作，上台展示，充分体现了以学生为中心的课程理念。 张朝赛老师和学员教师们一起评课议课，肯定了各位授课老师在教学中的闪光点，同时也指出了不足之处。这是一个学习的过程，是一个交流的过程，更是一个促进提升的过程。 下午进行的研讨活动，张老师对大单元教学设计的解读。在单元教学中，要基于素养的目标，用大概念去统筹单元学习内容，用大任务、大问题去启动单元学习，为学生提供充分的探究体验的过程使学生形成习惯形成品格，形成良好的素养。 “君子之学必日新，日新者日进也，不日新者必日退，未有不进而不退者。”专家深入浅出的讲解，让我们收获颇多，日后我们会日日努力，寻求更大进步！ 知物由学 研“单元整体教学”，育“学科核心素养”。大单元教学，要求基于学科核心素养，基于真实问题情境、大任务、大活动，培养全面发展的人。 物理组杨果芳老师《浮力复习课》以大情境引入并贯穿整堂课，还有趣味性的学生小实验，很好的体现了大单元教学的特点，教学评一体化原则。 王爱中老师《功和能复习课》以大概念展开教学，穿插实际情境，使学生的认知系统性，形成科学的物理观念及严谨的科学思维、态度与责任。 知物由学，学之乃知。学而致知，行而致远。北师大王秀娟导师是大单元教学研究邻域的专家，她毫不保留的把自己在工作中总结的经验体会拿出来与大家分享，使我们对大单元教学有了新的理念，有了更进一步理解。 季节穿过春天的花丛，迈着矫健的步伐，一路欢歌驶到校园，三月的花香，馥郁而芬芳；三月的收获，丰厚而甜美！以后，前路漫漫亦灿灿，求索步步亦驱驱。唯愿，进阶思辨共提升，追求卓越向未来！ 🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼策划:新师者(北京)教育科技研究院制作:文水县城镇中学编辑:文水县城镇中学语文组审核:师志刚程毅潘艺花