<p class="ql-block"> 为了进一步提高综合科组教师教学的有效性，提升教师教育教学水平，促进学校艺术、体育教学工作能够更好、有效地开展，古一小学综合科组与体育课组于3月23日上午开展本学期第七周融合教学教研活动。张洪娣校长、古一小学音乐、美术、书法、科学、信息、体育老师参加了本次活动。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动由凌奕洋老师带来了一节音乐公开课—《时间像小马车》。凌老师带领大家进入了时钟老人的音乐世界，参与了一场时钟音乐会，跟随马车感受旋律进行的特点。</p> <p class="ql-block"> 通过手势歌、节奏游戏大巨人小矮人等环节引导学生感受音的强弱变化，采用拍手的方式使学生亲身体验音的渐强渐弱。</p> <p class="ql-block"> 学生使用串铃、双响筒进行伴奏，孩子们的歌声显得更加丰富、饱满、动听。</p> <p class="ql-block"> 公开课后，音乐科组长董光维老师带领各位教师进行了细致耐心的评课。体育、美术老师分别在不同角度提出了自己对于这堂课的意见，指出音乐课要注重学生特点和学生兴趣，时刻抓好课堂主题，这样才能提高音乐教学的效果，指引我们的音乐课堂教学水平逐步提升。</p> <p class="ql-block"> 随后，董光维老师进行了读书分享-《断舍离》，从什么叫断舍离、我们为什么要断舍离、怎样做到断舍离三个方面来进行分享。除了物质上的断舍离，书中还提到精神层面的断舍离，真正的理念就是以自我为中心，选择适合自己的生活方式。坦然的面对生活，练习如何放手，接受自己，接受一切好的与不好的。引导老师们要在繁杂的工作和生活中删繁就简，做好教育教学工作。</p> <p class="ql-block"> 最后，张晓明主任进行了艺术课程标准解读。张主任从课程修订重要性、课程方案主要内容、课程标准四大突破、小学艺术课程的性质等方面为老师们进行解读，并提出学校美育课堂和艺术实践的要求。</p><p class="ql-block">1、美育需要加强激发孩子内在情感因素；</p><p class="ql-block">2、加强与生活社会实践的联系；</p><p class="ql-block">3、美育跨学科融合，多种层次融合；</p><p class="ql-block">4、培养完整的人的教育，培养五感，认知与思维，情感，想象力与创造力的激发教育同时，引导学生主动、积极参与艺术实践活动，理解各项艺术的形式美和意蕴美。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 新的艺术课程标准要求老师们要立足学生的全面发展，使学生通过艺术学习陶治情操，温润心灵，激发学生想象力和创造活力。我们对美育的定位，应该从偏重学生知识技能的掌握，转向为以实践社会生活为导向的一种审美素养的培育、美育创造力的培育。</span></p> <p class="ql-block"> 古一小学综合科组将继续学习和落实艺术课程标准理念，扎扎实实搞好教学教育工作，保持和发扬干劲和钻劲，努力使我们学校的美育工作再上一个新台阶。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿人：凌奕洋</p><p class="ql-block">初审：张晓明</p><p class="ql-block">复审：魏玉玲</p><p class="ql-block">终审：胡古月</p>