<p class="ql-block"> 伴随“双减”政策的落实和新课标的颁布，为了引导老师更好地认知和搭建学科知识构架，使教材知识结构逻辑清晰，对单元知识点做了系统整理，让重难点一目了然，根据教研室对四年级起始年级思维导图指导绘制要求，我校领导对此项工作高度重视，组织四年级各学科老师深入研究教材内容，运用思维导图的形式，紧扣核心素养，图文并茂、条理清晰地呈现出小学阶段的知识体系。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一张张富有创意的思维导图渗透着每位老师的细心和精心，凝聚着老师们的思考探究、精心创作的心血，高度浓缩概括了小学不同角度的知识信息。</p> <p class="ql-block"> 思维导图它带给学生的不仅是开拓思维的能力，更能在制作中培养学生的良好学习能力。虽然思维导图的运用只是起始阶段，但是相信通过我们的不断努力，思维导图必然会在教学中取得良好的成效。</p> <p class="ql-block"> 在今后的教学中，我们将加大对思维导图的使用，让学生参与创造知识的生成，体验学习之美，绽放思维之光！期待孩子们做思想的巨人，让思维碰撞出更绚丽的火花！</p>