<p class="ql-block" style="text-align:center;">一角一落皆巧思，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一步一处皆探索。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一花一草皆教材，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一墙一景皆教育。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">让环境为教育助力，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">让教育以润物细无声的姿态，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">浸润幼儿多彩的童心。</p> 聚焦指南 专业引领 <p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”为充分发挥环境在教育教学中的作用，提升教师环境创设理念，进一步丰富班级环境内涵，满足幼儿个性化需求，2023年3月23日五井镇中心幼儿园开展了环境创设研讨活动。</p> 基于问题 研讨优化 <p class="ql-block"> 活动前期，我们收集了老师们在环境创设过程中遇到的困惑，整理出了问题清单。活动中各班教师将本班的环创现有情况进行分享，从空间布局的设置、环境色彩的搭配以及材料工具的选用等方面进行研讨，老师们围绕问题分组研讨对问题提出合理化的建议，让思维的碰撞内化到实践中。</p> 经验分享 开拓思路 <p class="ql-block"> 教师们遵循“从幼儿角度出发，促进幼儿全面发展”的原则， 一方面，让幼儿做环境创设的主人，以孩子的兴趣为切入点，肯定他们的想法，并支持幼儿将自己的想法变成现实。另一方面教师们充分发挥自身的特长，调动家长和孩子的积极性，巧妙利用废旧和自然材料，变废为宝，合理布置环境，处处体现幼儿与环境对话的痕迹。</p> <p class="ql-block"> 通过本次培训，我园全体教师将以《指南》精神为指导，环境创设与主题内容紧密结合，注重师幼互动、家园互动、变废为宝，充分利用有限的空间，巧妙构思、精心布置，真正做到让每面墙壁会说话，每幅图画能育人。有效地利用好"环境"这一教育资源，将其渗透在整个幼儿园保教工作中，促进幼儿全面和谐健康发展。</p>