课程缘起 <p class="ql-block"> 高高老师,又有小朋友在玩水了,你快来看一下,白煦汀小朋友把我拉到盥洗室,只见张漠然、马嘉泽这两位小朋友把水龙头开到最大一直在洗手。旁边还围了一大群小朋友,还有说有笑的,都想伸手去玩一下。💦💦💦</p><p class="ql-block"> 水的灵动、神奇、变化吸引着孩子们极大的好奇心和兴趣。天气越来越暖,正是探究水的最佳时机。小班幼儿更是如此,在洗手时,喜欢在水槽里玩个不停;玩水是孩子的天性,为了彻底满足孩子们的好奇心,尊重他们对水的兴趣,使他们对水有更多的了解,我们开展了《有趣的水宝宝》的系列活动,让孩子们在有趣的游戏情境中,获得对水的进一步认识。让幼儿了解水的用途以及水的各种形态,培养幼儿节约用水的意识,在体验水的活动中感受水的快乐,激起积极向上的良好情感。</p> 课程目标 <p class="ql-block"> 1、认知目标:在玩水游戏中,积累有关水的特性(无色、无味、透明、流动的液体)的感性经验。</p><p class="ql-block"> 2、技能目标:通过科学小实验,感受水的三态变化,被步发现水的浮力、溶解等现象。</p><p class="ql-block"> 3、情感目标:了解水与人类的关系,增强节约用水,保护水资源等环保意识。</p> 课程脉络 <p class="ql-block"> 基于幼儿的兴趣,此次班本课程从水的探究入手,由浅入深,从容易观察的水的流动性、到水与人类生存的关系,不断扩展、丰富和深化着幼儿关于水的认识。我们把它分成了四个板块来开展,第一板块是“各种各样的水”,感知水的特性;第二板块是“寻找水”,寻找生活中哪里有水;第三板块是“和水做游戏,水的用处”,了解水的一些简单的物理特性,知道水对我们生活的重要性。第四板块是“保护水资源”,增强幼儿的环保意识。</p> 课程实施 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">认识水</span></p><p class="ql-block">❤️尝一尝 闻一闻 水是没有味道的 。没有颜色的 🌈</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(255, 138, 0);">各种各样的水</span></p><p class="ql-block"> 提问:小朋友们,你们知道水是什么样的呀……</p><p class="ql-block"> 闫潇杨说水没有颜色,像水晶一样,水没有味道,我一天要喝几杯水呢!</p><p class="ql-block"> 魏梓陌说老师,我们经常喝的牛奶,果汁跟水也好像呢,只是它们有颜色,里面会不会有水呢?</p><p class="ql-block"> 根据孩子们的讨论,交流和以往的生活经验我们一起总结出了:</p><p class="ql-block"> 水是无色、无味、透明的……我们在幼儿园经常喝到的牛奶,里面也含有水。酸奶比较浓稠而纯牛奶就比较稀,喝上去还有种酸酸甜甜的味道。还有我们生活中经常喝到的果汁,它有很多不同的颜色,也有很多不同的香味,每一种果汁都有他不同的味道。里面都含有水。他们里面都有我们人体所需要的营养成分。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">寻找水</span></p><p class="ql-block"> 轩轩说水杯里有水。</p><p class="ql-block"> 阳阳说水龙头里也会有水流出来。</p><p class="ql-block"> 何易昊卓说植物角养的葱蒜那里有水。</p><p class="ql-block"> 王碹说沙子湿湿的,里面也会有水吗?</p><p class="ql-block"> 孩子们通过看一看,找一找,发现幼儿里很多地方都有水,有些可以直接看到,有些像躲起来了。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">和水做游戏</span></p><p class="ql-block"> 颜色变变变</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">有趣的科学小实验 激发孩子们对科学活动的兴趣</p> <p class="ql-block">水的浮力</p><p class="ql-block"> 把折好的纸船放在水面上,船都不会沉下去,水可以让小船浮起来,好厉害啊</p><p class="ql-block"> 小朋友们通过猜一猜、看一看、玩一玩,知道纸、、木头…这些较轻的东西会浮起来,石头……这些重的会下沉。</p> <p class="ql-block">水的溶解</p> <p class="ql-block">糖和盐不见啦 🤔</p><p class="ql-block">将盐和白糖分别放入杯子里 幼儿搅一搅 看一看 会发现什么?🙌🏻</p><p class="ql-block"> 在孩子们操作过程中 引导幼儿观察实物在水中的变化,相互交流实验结果。原来呀 糖和盐🧂在水中被融化啦 🤗</p> <p class="ql-block">游戏:吹泡泡</p><p class="ql-block"> 清水里加点洗洁精就可以调配泡泡水了,可以玩泡泡了!相互观察了吹泡泡时候的样子发现,轻轻慢慢吹的泡泡就会很大,快快用力吹的泡泡是很小的,掌握了这样的技巧后,孩子们想吹出怎样的泡泡就能吹出怎样的泡泡了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">老师:原来水宝宝这么神奇,这么好玩呢!那小朋友们知道水宝宝在我们生活中还有哪些作用吗?</p><p class="ql-block"> ——洗手、洗澡、浇花、拖地板……</p><p class="ql-block">孩子们一起讨论起了水宝宝在生活中的用处</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">保护水资源</span></p><p class="ql-block">节约用水从我做起</p><p class="ql-block"> 教育幼儿爱护水资源,了解保护水的重要,简单了解水污染对生物的危害,对人类的危害。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">水污染对我们的生活危害实在太大了,孩子们看到这些被水污染后的环境,都说我要保护水宝宝,不要让它变脏,不要让鱼儿死了……孩子们讨论出要节约用水,不乱扔垃圾,让我们的水宝宝越来越干净!</p> 课程反思 <p class="ql-block"> 整个活动中,我们对水的探究还是非常浅的,我们用到的材料也是不够的,不过每个活动前我们都会精心准备,如果能把每个活动中用到的材料收集起来,开辟出一块关于水的科学探索区,并把这些投放进去,供幼儿继续探索,然后及时地更新活动的轨迹,这样幼儿的体验会更加深入。</p>