<p class="ql-block">本周给小朋友们带来了一节生动有趣的科学活动《乌鸦喝水》，由故事引入到实际操作中，让孩子们动手体验了乌鸦喝水的实际过程，了解了水会随着石头的不断投放而增加水位。在操作和体验中掌握这一知识。当然最重要的是孩子们通过动手实验，获得成功的喜悦充满自豪感</p> <p class="ql-block">《乌鸦找水喝》的故事里，那只聪明的乌鸦，利用往瓶中放小石子，让水升高，得到了水喝。从此也就让千千万万的小朋友迷上了乌鸦。今天，我们就来听一听一只可爱的乌鸦喝水的故事吧。</p> <p class="ql-block">一只乌鸦口渴了，它在低空盘旋着找水喝。找了很久，它才发现不远处有一个水瓶，便高兴地飞了过去，稳稳地停在水瓶口，准备痛快地喝水了。可是，水瓶里水太少了，瓶口又小，瓶颈又长，乌鸦的嘴无论如何也够不着水。这可怎么办呢？</p> <p class="ql-block">带着故事里的疑问我们找来了瓶子让孩子们发挥想象</p> <p class="ql-block">孩子们各抒己见，发表自己的意见</p> <p class="ql-block">声语和沫沫说瓶子里放上石头乌鸦能喝到吗？</p> <p class="ql-block">乐溪说可能乌鸦喝不到……因为水太少了</p> <p class="ql-block">森森说能喝到，太神奇了放了小石头就能喝到水……</p> <p class="ql-block">带着孩子们的各种疑问，是不是只要加石头，乌鸦就一定能喝到水呢？小朋友认真思考，积极发言，各抒己见。那结果究竟如何呢？我们一起做实验验证一下</p> <p class="ql-block">我们找来了两种石子，一种是大石子，一种是小石子</p> <p class="ql-block">小朋友分组亲自动手做实验，将石子投到水瓶中，边放边观察水位的变化</p> <p class="ql-block">孩子们在实验中发现大石子和小石子之间的水位不同</p> <p class="ql-block">实验证明:当水比较少时，大石头之间的空隙比较大，水都藏在缝隙里了，而小石头之间的空隙比较小，水都挤在了上面，乌鸦能够喝到水！</p> <p class="ql-block">石头重沉在下面，水被挤到上面。这是水的浮力，乌鸦自然而然的就能喝到水了！</p> <p class="ql-block">记录表征</p> <p class="ql-block">实验证明放大石子水位低，投放小石子水位高</p> <p class="ql-block">针对大班幼儿的认知水平以及兴趣点，将科学与童话相结合，提高科学集体活动的有效性，将幼儿引入一个童话世界，把《乌鸦喝水》的故事作为活动的切入点和探索的关键点，在一个个问题情境中，幼儿通过自主地尝试、操作、探索、发现、体验并获得了成功的快乐。</p>