<p class="ql-block"> 又是一周教研时，数学组在一次次改革和创新中注入了多样的风采。本周的公开课安排了两位老师，分别是六年级的钟燕妃老师和二年级的吴琼雨老师。这两位老师所带的年段不同，授课方式也不同，但都十分适合自己授课年段的学生特质，因此学生们也高度配合，专注课堂。</p> 第一节课 <p class="ql-block"> 第一节课是钟燕妃老师带领他们班学生所授的《解比例》这一课。钟老师首先揭示解比例的概念，然后通过让学生让阅读课本，观察解比例的过程，让学生初步建立起解比例的联系，明确解比例是可以通过比例的基本性质把比例改写成乘积相等的式子，再去解方程。</p> <p class="ql-block"> 钟老师的整节课安排得非常合理，过程完整，逻辑清晰，学生们紧紧跟随老师的步伐，认真专注。</p> <p class="ql-block">课内小组长批阅</p> <p class="ql-block">学生当堂练习反馈</p> 第二节课 <p class="ql-block"> 第二节课是由吴琼雨老师和她的学生们展示的《认识东南西北》，吴老师充分利用教室环境帮助学生建立空间观念，让学生亲身体验“东南西北”四个方位。吴老师的课堂十分活跃，同学们配合度极高，跟着老师的节奏步伐，在一遍遍肢体配合的过程中将知识掌握。</p> <p class="ql-block">同学们参与到课堂中去，亲身体验方位感。</p> <p class="ql-block">积极发言，巩固练习</p> 评课环节 <p class="ql-block"> 在评课环节中，两位授课老师向大家分享了自己的授课设计想法，同年级老师也各抒己见和大家交流了多角度的想法。</p> <p class="ql-block"> 接下来是由罗组长和何主任进行点评交流，两位老师点评十分专业，引导我们深入挖掘教材，实在受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 最后是周校和林校进行点评和总结，认为两位老师课前准备十分充分，且对两节课的课堂堂展现效果做出了肯定的评价，希望我们今后的教研活动依旧如此精彩！</p>