常规检查促发展，落实双减谱新篇——鑫源小学教学常规检查纪实

黎明的曙光

教学常规是学校的管理之本，教学检查是进行教学质量监控的有效手段，为加强教学管理，及时发现和解决教学工作中的问题，促进教师专业成长，提升教学能力，同时为教师搭建相互学习的平台。3月24日，鑫源小学教导处对教师的教案、分层作业菜单、典型错题记录本、学困生帮扶工作手册以及学生作业进行了检查评估。 教案、作业、作文、日记检查细则要求 检查具体安排 检查掠影 教案剪影 检查中发现，绝大多数教案设计完整，首页有教学工作计划表，教学进度表，三维目标，教学重难点，课时分配，紧围课标突出学科素养；教学环节齐全，既有教法又有学法，还注重导语和小结；教学过程注重趣味性，精心设计提问、练习、小结和板书，注重培养学生的动手操作与观察、想象能力，图文并茂，形象直观；板书设计完整、简洁、突出重点，具有高度的概括性；作业设计注重“双基”，分层作业明显，作业数量基本符合“双减”政策；新课标的理念在教学设计中有较好的体现。 作业剪影 作业全批全改，有批改日期，有等级评价，批改详细认真，对错误之处有标识，且指出修改方向。绝大多数老师作业布置题量适中，注重双基，同时兼有拓展训练，题型灵活多样，有梯度，难易适中。作文批阅详细既有眉批，也有总批，且使用修改符号，批语准确，有指导性，优点、缺点都评价。 课后分层作业菜单、典型错题记录本、学困生帮扶手册记录详细认真。 检查后，学校领导对本次检查活动进行了详细的总结。既肯定了优点，又指出了不足，同时对存在的细节问题提出了整改建议，鼓励教师扬长避短，查漏补缺，为今后更好的提高教学质量打下坚实的基础。 教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是全体教师的本职工作。一次检查就是一次交流，一次促进，一次提高。本次作业教案检查，为今后教师们规范、科学、优质的备课起到了启迪作用，为学校的教学质量的提高提供了有力保障。