<p class="ql-block"> 正值“研研”夏日，学而不止的季节，根据本校教研室的活动安排，为进一步提高教师对新课标准的理解，更深刻领会新课标内涵，切实把2022版新课标教育理念和基本要求落实到课堂教学实践中，于3月24日上午8点30分，组织全校数学科组成员参加了海口市滨海第九小学教育集团的助推下，相约于线上培训学习活动，本次学习的主题是：关于教学评一致性。活动的主要内容流程如下：一、由江苏省海安城南实验小学校长许卫兵进行现场课堂实践展示《时间单位》二、许校长的专题讲座巜关于教学评一致性的实践思考》</p> <p class="ql-block">专家简介</p><p class="ql-block">许卫兵，正高级教师，江苏省特级教师，首批江苏人民教育家培养对象，全国教学名师。积极倡导简约教学，相关研究获江苏省教学成果特等奖，教育部首届基础教育教学成果二等奖。著有《简约数学教学》《成为高度自觉的教育者--写给后课标时代的数学教师》《回归“原点”的教育关怀》《小学数学整体建构教学》等著作，主持全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“指向整体建构的小学数学简约教学资源建设"以及江苏省教育科学规划重点课题、基础教育前瞻性教学改革实验项目等，在《人民教育》《课程·教材·教法》等杂志发表文章300多篇。领衔省市县三级许卫兵名师工作室、全国28个省229所联盟校的简约教学体系资源建设和结构化学习研究。现为江苏省海安市城南实验小学教育集团党总支书记、总校长，南通大学硕士研究生导师，南通师范高等专科学校特聘教授，南通市名师培养导师团(实践)导师。</p> <p class="ql-block"> 一、 许校长的课堂实践展示《时间单位》</p><p class="ql-block"> 从学生已有知识经验的基础上进行引导学生温故而知新。许老师用独特的课堂语境，让孩子们陷入了环环相扣的课堂思维中，看似简单而又不简单的数学思考中，不断引发着学生学习的兴趣。</p> <p class="ql-block">瞧！那一只只高举的小手，多可爱啊！</p> <p class="ql-block"> 独特的课堂小结：比知识更重要的是方法，从方法中提升智慧！</p><p class="ql-block"> 精心设计的板书！</p> <p class="ql-block"> 每一处的课堂环节都透着不简单。</p> <p class="ql-block">二、专题讲座</p><p class="ql-block"> 许卫兵校长从抛出的三个问题：什么是“教——学——评”一致性？为何要“教学评”一致性？如何做“教学评”一致性？展开专题解读。结合课程修订的背景与要点、核心素养理解与表达、内容变化与教学建议三个方面对数学课程标准的主要内容进行了具体的解读和阐释。以核心素养为核心目标，针对数学核心素养的理解与表达进行了重点解读，对数学核心素养“会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界”的内涵和特征，结合案例进行了详尽地解释，并提示老师们核心素养在低学段基于感官、更具体、更侧重意识，高学段基于概念、更一般、更侧重观念、思想、能力，要求老师们在备课时关注核心素养的整体性、一致性和阶段性。</p> <p class="ql-block"> 专题中许校长用独到的见解，再次围绕崔允熙教授对新课标解读，结合课堂教学实践的实例，更深一层次解读，许校长指出核心素养即是在真实情境的问题解决中，素养是悟出来的。数学课堂教学的学习是有套路的，要让老师的懂转化成为学生的懂，因此，教师要有相应的文化语境，文化背景，才能在数学教学中进行数学文化育人！让学生会用数学的眼光，会用数学的思维进行学习的自觉，思维的自觉。</p> <p class="ql-block">李俊杰主任对本次培训做了小结。</p> <p class="ql-block">线上签到</p> <p class="ql-block">学习掠影</p> <p class="ql-block"> 只有全面了解准确把握新课标的教育理念才能切实把新课标的的理念和基本要求落实到课堂教学中，新课标、新开始、新征程，新方向，滨海九小琼中附小的全体教师将不忘初心，继续夯实基础，强抓过程，务实工作，积极创新，脚踏实地，努力提升课堂教学水平。</p> <p class="ql-block"> 学之愈深，知之愈明，行之愈笃。通过本次培训，老师们又进一步领悟了新课标的精髓，在践行新课标的道路上昂首阔步，砥砺前行。</p> <p class="ql-block">撰稿：莫元春</p><p class="ql-block">审稿：王小燕</p>