助教联学，共研共进 ——2023黄石市十六中教联体名师团队赴还地桥教联体马石立学校助教助学活动

酬唱

“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”为充分发挥名师工作室辐射、示范、带动作用，搭建各教联体交流平台，进一步促进各教联体间、城乡之间教育教学交流，实现各教联体间、城乡之间教育资源互补，增进各教联体及城乡教师的相互学习。3月22日上午，黄石十六中教联体名师团队赴大冶市还地桥教联体马石立学校展开助教助学活动。湖北省语文名师盛曦老师，黄石市数学学科带头人何澜老师，黄石市英语名师陈晓清老师分别送上他们精心设计的课程，赢得观课领导、老师的高度评价。 “教”之有味 语文学科有两节观摩课。首先，马石立学校青年教师邵婷老师呈上《以“思辨之光”焕发“文艺之美”》一课。邵老师敢于尝试，敢于创新，就议论文单元展开群文阅读，进行整合式教学。她利用思维导图勾勒每篇议论文要点，条理清晰，思绪分明。邵老师台风稳健，仪态从容，课堂氛围轻松自在，学生配合度高。知识点略多，可找共性再整合。 湖北省初中语文名师盛曦老师带来《初中议论文写作训练——材料作文》一课。课堂上，盛老师针对初中议论文写作难点，带领学生抽丝剥茧，从分析材料提炼论点到摆出事实讲明道理，从正反论证到分析衔接，从提示首尾到锦句傅彩，环环相扣，深入浅出。盛老师的课激情澎湃，极具感染力。整个教学过程如行云流水，每个环节似是信手拈来却又觉得恰到好处。 黄石市初中数学学科带头人何澜老师带来《二次函数实际应用》一课。何老师紧贴中考热点，针对数学中考第二十三题展开专题讲解，课堂上，何老师讲练结合，对学生思维盲点进行细致点拨，明确告诉学生在解决二次函数的区间最值问题时，应首先理解题意，然后分类讨论。何老师循循善诱，课堂氛围轻松自由，在平实中见思维的严密，在简约中显课堂的高效。 黄石市初中英语名师陈晓清老师带来《英语写作:中考话题复习——人物介绍》一课。课堂上，陈老师十分注重学生学科素养提升，以及学生发散思维的培养，通过对三个年级的人物介绍知识进行整合式复习，帮助学生打通思维壁垒，沟通新旧知识。陈老师极具激情的渲染，充满鼓励的话语，充分调动学生的积极性，引导学生勇敢表达。整堂课氛围融洽，笑语连连。 “研”之不尽 精彩纷呈的课堂教学结束后，各学科分地点分别进行学科交流研讨。首先，授课教师根据课堂内容做课后的主体发言，听课教师根据所观所感畅谈课后思考。紧接着，马石立学校教师们针对中考复习策略纷纷提出自己的困惑，黄石十六中名师团队针对问题倾囊相授，提出了具有前瞻性、针对性、指导性的意见和建议，给老师们的教学教研指明了方向。 针对中考语文写作训练，湖北省语文名师盛曦老师指出教师应该引导中学生从生活中、课本上挖掘有意义的材料，学会叙事写人，分类训练，重视修改。或学会一事一议，少叙多议。要避免低幼化写作和“四不像”练习。同时教师可以帮助学生分类整理，提供素材，做专题训练，使作文指导更具有指向性。 针对中考数学难题，黄石市数学学科带头人何澜老师提出基础知识是关键，教师要帮助学生掌握重点内容，熟悉常见题型，复习基础，落实内容。针对个别优秀学生，教师要学会因材施教，进行适当拔高。在过程中明确告诉学生不怕犯错，勇于尝试，直面困难，拓展思维。 针对中考英语选词填空题型，黄石英语名师陈晓清老师提出复习指导建议，教师首先需要做到的是夯实基础，在平时讲练过程中帮助学生注意到英语单词的词形变换规律，同时引导学生学会分析句子成分，判断词性，让学生掌握完整的做题思路和分析方法。 大冶市还地桥镇中心学校督导员李明发校长、大冶市还地桥镇马石立学校潘亚奇校长全程参与此次助教联学活动，并对教研过程及效果高度评价，认为此次两个教联体成员校之间的教研联动搭建起良好的交流平台，今后将联教联学、互助共赢，实现两教联体间的教育资源共建共享，共同提升教育教学质量。 “柳絮因风起，葵花向日倾”短短的送教活动，思想的火花在碰撞，先进的理念在聚焦，浓浓的情谊在蔓延。我们相信：在两个教联体成员校的共同努力下，教师们能互通互助，共筑教育事业新辉煌。 通讯员：谈欣露审核：盛曦