<p class="ql-block"> 托班孩子一日生活中类似的冲突随处发生，经常会听到孩子们这样的声音。</p><p class="ql-block">“老师，他挤我”</p><p class="ql-block">“老师，他拉我帽子”</p><p class="ql-block">“老师，他插队”</p><p class="ql-block">“老师，他不排队”</p><p class="ql-block"> 幼儿园日常生活中的很多环节：如厕、玩耍、洗手、喝水、用餐、上下楼、户外活动等，都很容易产生拥挤，于是，学习如何排队，就成为了孩子们学习的首要任务之一。</p><p class="ql-block"> 排队是幼儿园一日生活中不可避免的环节，看似一件小事却蕴含着大大的价值。所谓一日生活皆课程，抓住这一契机，基于幼儿的问题点，“什么是排队”“为什么要排队”“如何排好队”是孩子们内在的学习驱力，能够引发幼儿对生活的关注和探究欲望，愿意尝试解决日常生活中存在的排队问题，逐渐形成排队规则，养成良好的排队习惯。</p> 排队之体验 绘本阅读 <p class="ql-block"> 以“绘本”为切入点激发幼儿的兴趣，引导幼儿通过绘本阅读了解什么是排队。</p> <p class="ql-block"> 绘本《排队喽》</p><p class="ql-block"> 蚂蚁、油画棒等由随意到有序的排列，借由简单直观的画面，让孩子们知道了什么是排队。</p> <p class="ql-block"> 绘本《排队啦排队啦》</p><p class="ql-block"> 排成一长溜的小蚂蚁，东倒西歪地跟在鸭妈妈后面的鸭宝宝，还有笑眯眯的小朋友。让我们来看一下队伍的前面吧。好吃的东西，在池塘里快乐地游泳，还有滑梯。咦，小朋友们又在高高兴兴地排着队。这次又是什么呢……</p> <p class="ql-block"> 绘本《排好队一个接一个》</p><p class="ql-block"> 游戏开始了，小宝宝们排好队！大象滑梯真好玩，谁接着小河马？谁排在了小猫后面？企鹅秋千真有趣，数一数，有几个动物宝宝在排队？他们做了哪几种游戏？</p> <p class="ql-block"> 小动物们排队的时候分开了一点点，没有挨在一起，是一个跟着一个后面排队的。</p> 集体活动 <p class="ql-block"> 在集体活动《排队》中，孩子们通过看一看、说一说、玩一玩等感知、了解为什么要排队，让幼儿亲身体验排队，不断激发其探究兴趣并从中获得愉悦的情感体验。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">小火车，轰隆隆，</p><p class="ql-block">你先我后排整齐，</p><p class="ql-block">一二一，一二一，</p><p class="ql-block">慢慢走，不着急。</p> 排队大调查 <p class="ql-block"> 小小调查员们和爸爸妈妈一起，讨论什么时候需要排队？并把它们记录下来。第二天孩子们一起相互交流分享自己的发现。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🍀问题一:什么时候需要排队？</p><p class="ql-block">❤️美诺说：玩旋转木马的时候要排队，一个一个来</p><p class="ql-block">❤️安芮说：洗澡的时候要排队</p><p class="ql-block">❤️珂珂说：骑木马的时候要排队</p><p class="ql-block">❤️玥玥说：玩滑滑梯的时候要排队</p><p class="ql-block">❤️萱萱说：去超市结账的时候要排队</p><p class="ql-block">❤️奕萱说：喝牛奶的时候要排队</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🍀问题二:怎么排队？</p><p class="ql-block">整齐有序：整整齐齐搭小火车，一个接着一个。</p><p class="ql-block">注意安全：不能推，不能挤，不乱跑，不能突然停住。</p> 排队之发现 户外游戏时要排队 散步时要排队 取加餐时要排队 上下楼梯要排队 玩滑梯要排队 排队之探索 动手摆一摆 <p class="ql-block">“小种子”慢慢在心里生根、发芽，看，他们开始动手了。</p> <p class="ql-block">玩游戏时，把轮胎摆一摆，我们一起跨过去吧！</p> <p class="ql-block">玩过轮胎，把轮胎送回家，让它们排排队放整齐。</p> <p class="ql-block">午休睡觉💤的时候，记得把鞋子也摆一摆放整齐噢！</p> <p class="ql-block">小水杯也要排队啦，看我摆的齐不齐！</p> <p class="ql-block">我们要把玩具拿出去摆一摆，看谁摆的又长又直。</p> <p class="ql-block"> 我们美工区有好多彩色的碎纸片，小朋友说也想让他们排排队，怎么排呢？老师说按照纸上的线条来摆一摆，要一个挨着一个呀！</p> 幼儿园里的排队 <p class="ql-block"> 通过一系列探索活动，孩子们的排队意识明显提高，活动后幼儿无意中发现班级中排队的物品，原来幼儿园里的物品也在排排队。</p> <p class="ql-block">茶杯，毛巾在排队</p> <p class="ql-block">玩具筐，小娃娃在排队</p> <p class="ql-block">书包，托盘在排队</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：结合社会生活实际，帮助幼儿了解基本行为规则，体会规则的重要性，学习自觉遵守规则。</p><p class="ql-block"> 从适应幼儿园生活和未来社会生活来看，在学习排队的过程中，他们要学习等待，他们的耐心、坚持性、社会性都会得到发展，同时秩序感也得到培养。</p><p class="ql-block"> 2-4岁是幼儿秩序感发展的敏感期。幼儿园一日生活皆课程，我们将排队教育融入到生活活动、过渡环节、游戏活动等各环节中，润物细无声，让孩子们首先理解什么是排队，怎么排，进而帮助他们将排队的意识内化为自觉行为。</p>