<h1></h1><h1> <b>为全面贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》精神，为构建德智体美劳全面培养的教育体系，把劳动教育纳入人才培养全过程，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，着力提升学生综合素质。根据《兴业县教育局开展学农社会实践活动》的通知文件要求，万龙小学也制定了学农实践活动方案。</b></h1><b> 一、开展活动时间</b><br><b> 活动开展时间为2023年3月22日-24日,活动期间学生离校返回家里，由家长（监护人）带领、指导学生参加学农社会实践活动。教师可通过家访形式指导、督促学生参加学农社会实践活动。</b><br><b> 二、开展活动主要内容</b><br><b> 以田间劳动为主，家务劳动为辅，主要参加春插及蔬菜等农作物种植、家禽家畜饲养、翻地锄草等劳动。</b><br><b> 为了让家长配合学校做好学农社会实践活动，学校加大宣传教育力度，成立以莫瑶校长为组长的学农活动领导小组，全体教师均是成员。学校召开学农实践活动工作布置会，提高思想认识。在3月21日晨会上，黄桂莲主任对活动期间的注意事项进行周全布置，提出目标要求。各班班主任利用班队课，开展学农社会实践活动主题班会，学校印发了《万龙小学学农社会实践活动致家长的一封信》。多种措施齐下，确保学农活动的目的家喻户晓，使家长支持学校的工作，学生在家期间家长认真监护，带领、指导自家的孩子参加学农实践活动。 </b> <h1> <b>从3月22日开始，万龙小学全体学生根据学校、老师、家长的指导，以各种方式参加学农活动。在家长带导下，有参加耕地、耙田、插秧苗、翻地、除草、浇水、摘菜、洗衣洗碗洗菜、做饭、弄美食、拾柴、喂鸡鸭、扫地的，也有整理房间的，孩子从不会做到学着做，到我会做，我能做，争做劳动小能手。<br> 田间山上地里，经常有孩子和家长一起劳作的情境，孩子们不怕累，不怕脏，这个时候，孩子的背影最美！</b><br></h1> <h1><b>五年级181班同学参加学农实践活动</b></h1> <h1><b>四年级191班同学参加学农实践活动</b></h1> <h1><b>四年级192班同学参加学农实践活动</b></h1> <h1><b>三年级201班同学参加学农实践活动</b></h1> <h1><b>三年级202班同学参加学农实践活动</b></h1> <h1><b>二年级211班同学参加学农实践活动</b></h1> <h1><b>一年级221班同学参加学农实践活动</b></h1> <h1><b> 活动期间，老师到田间地头去巡看学生的劳动情况，并和学生一起参加劳动。</b></h1> <h1> <b>从“双减”政策实施以来，学校不再单一以校园、课堂为阵地实施教育，“五育”并举，劳动课从学校延伸到家庭、社会的配合，通过实践劳动，他们学到的不只是农耕知识，更主要的是体会到劳动的艰辛、成果的珍贵，增强了孩子与农耕文化、农耕实践的联系，磨炼了意志，从小培养劳动情愫，崇尚劳动，劳动最光荣，得知粮食来之不易，珍惜劳动成果，珍惜粮食，从而养成勤俭节约的好习惯。</b></h1> <h1><b>撰 稿：容娟 黄桂莲</b><div><b>图片、视频：教师、家长</b></div><div><b>审 核：莫瑶</b></div></h1>