<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">听微雨淅淅沥沥</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">沐春风</span><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;">轻柔</span><span style="color: rgb(237, 35, 8);">和煦</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">携一抹娇俏春光</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">创一片蓬勃新绿</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">携一颗初心</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">探语研之智慧灵动</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">引经典阅读之妙法 </span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">启名著教研之良方</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">或行或止，难得人间相聚喜</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">短暂聚合，最是名著堪乐处</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在这个时间被切割成碎片的时代里，在我们已然习惯了接受转瞬即逝的信息时，在我们为了考试而教学，为了分数而阅读的观念中，整本书阅读教学似乎成了一件特别奢侈又难以推进的事情。当读过的文字随着记忆曲线的下沉而渐渐消融、慢慢褪色，就像缱绻许久的茶叶被滚烫的水浸泡后又恢复了原来的颜色一样，我们不禁会问：把时间花在阅读上的意义是什么？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为转变观念，打破老旧的教学模式，推进梅州初中语文教师整本书阅读课程化能力，解决整本书阅读教学中的困惑。3月24日上午，广东省教育研究院走进粤东西北（梅州）教研帮扶专家团队在梅江区芹洋学校举行了教研沙龙活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">参加活动的有各县区教师发展中心教研员及部分学校的骨干教师共三十余人。本次活动由梅江区中学语文教研员罗茹静老师主持。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">各县区教研员及教师代表从整体阅读情况、教师教学情况以及学生阅读情况三大块汇报了整本书阅读教学的现状及做法，并提出了教学中的困惑。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">虽然在推进整本书阅读教学中，困难重重，城乡差距明显，但是，老师们可谓八仙过海，各显神通，有采用问卷调查了解学情，进行针对性解决的；有定期举办“师生好书分享会”“经典作品我推荐”等阅读活动的；有采用名著知识竞赛、征文比赛、手抄报比赛、每日阅读打卡等形式的；有开展项目式活动，如绘制思维导图，经典情节情景剧表演、召开导游招标会、设计创意小书签、制作人物档案卡、为人物写颁奖词、文道结合开展亲子共读谈感受等，形式多样，活动内容丰富多彩，充分调动学生阅读积极性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">针对老师们提到的版本问题，课时问题，质量评价问题，兴趣爱好问题以及如何让学生沉浸式阅读，提高思维能力。省教研员冯善亮老师一一给老师们答疑解惑。冯老师指出，我们必须要转变教学观念，明确名著阅读具有与教材教学同等地位，不可重课本内容轻名著阅读。冯老师形象得把读书比作一日三餐，大量的阅读是基础，是培养学习力，思维力的关键。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三毛说：“许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆。其实，它们仍潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">整本书阅读只会更有利于中高考。学生不大量阅读，只学语文课本，他最多只是一个普通的拳击手，只能应对中高考这个敌手而已。而整本书阅读的学生，犹如一位登峰造极的武林宗师，不仅能击败中高考这个敌手，而且遇到土匪、强盗、其他门派、小人等诸多敌手时，他都会镇定自若，一一化解。真正的教育不只是考高分，而应是人生遇到各种坎坷时，能不慌不乱，从容不迫，有应对的能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">两天时间的教研活动，呈现给老师全方位、多角度、多层次的饕餮盛宴。参训的老师们纷纷表示犹如醍醐灌顶，豁然开朗，收获满满！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">本次整本书阅读教研帮扶活动，为老师们搭建了一个思想交流碰撞的舞台，也理清了今后阅读教学的工作思路，明确了今后努力的方向。“路漫漫其修远兮”，我们要做的事还很多，让浓郁的书香充盈校园，让每一个学生真正感受到读书的乐趣，自觉养成爱读书、好读书、善读书的良好习惯，将是我们每一位教师的职责所在和不断的追求。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">希望今后能有更多的帮扶活动，有更多走在前沿的优秀专家团队为梅州语文教育工作者提供更多学习资源和整本书阅读的实践交流活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">学而知不足，思而得远虑。春日共研，催开一树的繁花；追梦教学，沉醉一路的芬芳。我们坚信：“研”途一路花开，众行定将致远。携手前行，最美的风景在路上！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">文字：肖楚凤</p><p class="ql-block">图片：陈智丰 吴科杰</p><p class="ql-block">编辑：房金钰</p>