<p class="ql-block"> 春暖花开，共赴未来，2023年3月24日，高码头镇的所有小学教师相聚在高码头镇第一小学，参加了2022年范县“国培计划”项目县安阳师范学院“一对一”精准帮扶项目的培训活动，聆听了高码头镇第一小学何敏老师和安阳市钢三小学刘改芹老师的精彩纷呈的同课异构教学，此次培训让我们受益匪浅。</p> <p class="ql-block">何敏老师讲课注重激发学生学习兴趣，从游戏导入课堂，小组合作展示学生的精彩，练习内容切合生活。刘改芹老师仪态自然大方，语言简洁凝练，整节课沉稳而不失灵动，孩子们非常积极活跃，刘老师的课堂语言，课堂技巧，无不显示她较高的数学素养和课堂驾驭能力。刘老师善于引导学生思考，注重学生学习主体性，评价学生及时到位，具有亲和力！</p> <p class="ql-block">两位老师都注重数学与生活的密切联系。数学源于生活，他们在教学本课时从学生已有的生活经验出发，从生活中找数学，在生活中用数学，充分调动学生的学习积极性，由此对数学产生兴趣和亲切感。利用真实、具体的生活场景，巩固认识圆柱的表面积，也使孩子感受到数学和生活紧密相连。这样既联系了学生生活实际，又突出了应用意识和实践能力的培养。</p> <p class="ql-block">课后，两位老师针对自己的课堂教学进行了分享，老师们进行评课和讨论，学习讲课教师的优点，使老师们有了很大收获。此次同课异构活动最大的价值和意义在于它搭建了交流互通的平台，在展现每个教师风采的同时，更形成了多向思维碰撞，集体智慧的凝聚，从而使我们每个参与者都获益匪浅，教学能力得以提升。</p> <p class="ql-block">最后陈锡峰主任作总结发言，向刘老师学习，从旧知引发新知，教学设计层层递进，引导学生一步一步探索新知。从而提高自己的数学教学水平。</p> <p class="ql-block">在以后的教学中不仅要关注学生数学学习结果，更要关注学生数学学习过程，让学生清楚知识的形成过程，不仅知其然，更要知其所以然，激励学生学习，改进自身教学。通过学业质量标准的构建，融合“四基”“四能”和数学核心素养的主要表现，形成阶段性评价的主要依据。采用多元的评价主体和多样的评价方式，鼓励学生自我监控学习。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 通过这次培训我们收获颇丰，为今后教学指明了方向。教学中要注意在引导孩子发现问题、解决问题的同时，会用数学的眼光观察现实世界；在分析问题的同时，会用数学的思维思考现实世界；在用数学方法解决问题的过程中，会用数学的语言表达现实世界。 此次培训，不仅是理念上的提升，更是行动上的指导。</p>