2023年小学数学教师“周末大课堂”研训活动培英小学校

凤凰涅槃

集研训一体促教师成长 　　阳春三月芳菲尽,最美人间四月天，转眼间，四月的脚步近了，在这样一个一切都美好的日子里，我们迎来了中阳县2023年小学数学教师第三次“周末大课堂”研训活动。 　　这次活动以培英小学校马建珍老师的一节创意课——《画乘法口诀》拉开了序幕。 　　马老师的课有创意，有韵味，有深度，又有广度，给人一种“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的美感；给人一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜；给人一种“学非探其花，要自拨其根”的悟性。 　　马老师以大单元教学为视角，紧扣新课标的教学理念，创新运用旧教材，将乘法口诀，点阵中的规律，长方形正方形主题整合教学，渗透了数形结合思想，通过观察，操作，归纳不仅发现了规律，而且还引导学生运用规律解决问题，通过数形结合使学生从另一个视角认识了乘法口诀。从而落实了空间观念，创新意识，推理能力这些核心素养。让学生会用整体的，辩证的，发展的眼光看问题。 　　亚里士多德曾说：“思维是从问题的惊讶开始的”，马老师的这节课也是一节“问题引领教学，打造深度学习”的课堂，“为什么形状不同？形状不同由谁决定？加法和乘法算式之间有联系吗？”一个个问题引领学生步步深入，层层递进地学会思维，积极思考，充分发挥了学生的主观能动性性。 　　马老师以朴实的语言，结合自己多年来的教学经验，给我们带来了以《单元视角下的整合与拓展》为主题的讲座，同我们分享了自己这几年的研究成果以及对新课标中“大单元整合”教学的解读，她认为大单元整合教学不仅是对教材的整合，也是教学目标的整合，更是教学的整合，为我们展示了整合思路的同时，还以自己在二年级教学中关于乘法的整合为例，为我们带来了具体的做法。既为老师们的教学提供理念的指导，更为具体教学的实施提供的全新的方法。 特别是思维导图的做法，值得我们每个教师学习和尝试。 　　从马老师的课和讲座都可以看出马老师是一个研究型的教师，她对教育事业的热爱和执着的精神值得我们每个老师学习。 　　不知不觉就到了“研讨”环节，瞧，老师们讨论的多热烈，学习劲头多旺啊。就是这样的学习机会，就是这样的学习热情，就是这样对教育事业的热爱，推进了我们中阳教育事业的蒸蒸日上，但是，别忘了这都源于中阳教育的好政策，源于默默支持我们的好领导。