<p class="ql-block">一枝独秀不是春，百花齐放春满园。为促进教师专业发展，加大课堂教学研究力度，实现教师智慧共享。我校在教务处的精心安排和老师们的积极参与下，于本周继续进行“同课异构”公开课的课堂教学展示活动。老师们认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂，给听课教师们提供了百花齐放的课堂盛宴……</p> <p class="ql-block">常晓歌老师今天讲授的是一年级下册第三单元《小小养殖场》，本节课的教学目标是通过具体情境理解“多得多”“多一些”“少的多”“少一些”和“差不多”的含义，并能通过这五个词描述具体数字之间的相对大小关系。常老师用小白猫和小花猫的钓鱼故事导入本课，吸引了学生的注意力，整节课以鸡鸭鹅三者之间相互关系的对比理解“多得多”“多一些”“少得多”“少一些”的含义。并通过猜兔子只数的猜数游戏调动学生的积极性，最后通过小组合作的形式猜羊的只数，让学生理解“差不多”的意思。本节课学生以自主学习，小组合作等形式完成学习。</p> <p class="ql-block">杨悦欣老师今天讲授的是一年级下册第三单元《小小养殖场》，本节课的教学目标是让学生理解多一些，少一些，多得多，少得多等词语来描述现实事物，把握数的相对大小的关系。培养学生的数学语言，帮助学生建立质感。杨老师用猜数字的游戏贯穿整堂课，教学过程亦动亦静，让学生在轻松快乐的氛围中学到了知识，开阔了思维，听过小组讨论培养的学生们解决问题的能力，把课堂还给了学生。</p> <p class="ql-block">二年级语文林洁老师讲授的是《千人糕》，课文导入环节，利用孩子们熟知的事物引入课题，调动孩子学习的积极性。在教学过程中，组织学生开展多种形式的朗读，引导学生品词析句，理解千人糕的制作过程，体会劳作的辛苦，进而引导学生们发出“千人糕不易，今后一定要珍惜粮食”的感叹。</p> <p class="ql-block">樊老师讲的是二年级下册《千人糕》本节课的教学重点之一是要让学生能够借助插图，说出米糕的制作过程。其实纯粹借助图片讲解，对低年级的学生是有难度的。于是在整堂课中，教师先带着学生一起梳理出米糕的制作过程，并将关键词板书在黑板上，然后让学生小组合作选择米糕制作的一个方面进行复述，在此基础上，再让学生同桌合作，学生也能够很完整的说出衣服文具等常见物品的制作过程，使学生们明白了美好的生活需要大家的共同劳动、互相配合才能实现。增强了学生合作探究的意识，促进了学生健康成长，体现出育人的本质和实现育人的功能。</p> <p class="ql-block">周冉老师讲授的是三年级下册英语Lesson11 What Do They Eat?周老师利用复习导入引出本课主题，课堂上她设计了丰富的活动进行单词、句型的操练，新单词采用以旧带新的自然拼读法，小组活动展示重点句型，课堂效果较好。整节课下来学生的参与度高，同时调动了每一个学生的学习热情。整个课堂的教学流畅，环环相扣，一节课下来，学生比较熟练地掌握了本节课内容，达到预期的教学目标，受到了听课教师的一致好评。</p> <p class="ql-block">李文赛老师讲授的是三年级下册Lesson11 What Do They Eat? 本节课以游戏导入，游戏同时学生复习旧知，连接新知。新授环节以动物派对情景开始，让同学们表达动物对食物的需求。又增加了根据大小声在班级里为动物寻找食物的环节，活跃的班级气氛，使整节课达到高潮。同时又对其他动物的食物需求进行小组创编对话，并积极鼓励学生表演，达到了需要输出的目的。并在课程结束时，以食物链为铺垫，引导学生初步具有保护自然环境，保护动物的意识。</p> <p class="ql-block">本次“同课异构”活动的开展，不仅让老师们看到不同的处理教材的方式，更重要的是给老师们提供了思考的空间和思索的机会，使老师们经历比较、反思、研讨的过程，思维在交流中碰撞，一定程度上达到了优势互补，相互切磋与共同提高的目的，有效地促进了教师的专业化成长。</p>