小学部第五届“青蓝工程”指导教师示范课

大丑鱼游得好快~✘

<p class="ql-block">  为充分发挥骨干教师传、帮、带引领作用,促进青年教师快速、健康成长,努力打造一支师德高尚、业务精湛、水平一流的高素质小学教师队伍,按照第五届“青蓝工程”的计划安排,2023年3月13日至24日,小学部组织进行了第五届“青蓝工程”指导教师示范课。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  这次活动共有10位指导教师参与讲课,她们从学科本位出发,以培养学生的核心素养为旨归,以素养立意的大单元教学为路径,全面落实学科育人的理念,研究探索由知识本位到素养本位的课堂转型,研究探索指向学科育人的学科大单元设计与实施的策略,收到良好效果。</p> <p class="ql-block">  指导教师管向兵执教的是五年级下册《双手从头后向前掷实心球》,通过讲解、示范、正误动作的对比,让学生明确动作要点和掷球方法,帮助学生掌握正确的用力顺序。同时强化学生的安全意识,要求在统一口令下投掷和捡拾实心球,同时培养了学生顽强拼搏、勇于挑战的体育精神。</p> <p class="ql-block">  指导教师张晓丽执教的是二年级下册语文《枫树上的喜鹊》。张老师紧紧围绕单元主题和语文要素,以三个既有联系又有梯度的关键词“喜欢—懂得—高兴”为主线,巧妙地创设和喜鹊共鸣共乐的情境,把默读思考、朗读体会,想象表达结合起来,让学生用童心去体验童真童趣,整节课书声琅琅,学生兴趣盎然,语文素养得到了有效提升。</p> <p class="ql-block">  指导教师冯立芳执教的是四年级下册《繁星》,备课的主要思路为“创设情境,任务驱动——初读诗歌,感受节奏——解读意象,体会情感——整合习得,创意表达”。整节课从“诗教”的文体出发,基于“文学阅读与创意表达”的任务群,由语言运用的基本素养辐射开来,体现“以读为主,读思结合,以读促写”的思想,入情入境读诗句,明诗意,悟诗情,植诗心。</p>

素养

教师

学生

指导

青蓝

下册

本位

语文

学科

执教