关注课堂常规提高教学效率

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——第二实验小学桃李路校区数学“菜单式”培训系列活动纪实 　阳春三月，微风渐暖。为了提高课堂教学质量，促进教学理念的更新，同时也为大家提供一个相互交流、学习和借鉴的平台，学校教科室举办了数学教学经验交流分享活动。 本次活动分为低年级和高年级专场。低年级以“如何提高低年级学生注意力”为主题，高年级以“关注课堂常规提高教学效率”为主题。邀请了7位优秀的教师分享交流他们教学的经验和教育的智慧。 经验分享互励共勉 　　小学是孩子打基础的重要阶段，而一年级是最特殊的时期，孩子需要学会适应学习生活。学习一年级数学，要重视孩子的数学计算能力以及培养独立学习数学的习惯。为接下来的学习打下坚实的基础。 　　张梅老师分享了 “温故知新”法、 “情绪调整”法、“习惯养成”法和“课前3分钟”四大法宝。同时她还巧设“拦路虎”，有意锻炼学生的课堂注意力。 　徐梦欣老师介绍了自己巧用教学课件，用游戏和比赛让孩子动起来。为了提高低年级学生的注意力，用变换课堂内容和方式去吸引，通过读写去锻炼。 　　陈正雅老师分享了低年级教学的小妙招：1.提升老师自身能力；2.培养吸引学生注意力；3.给予学生鼓励的评价。 　　学校的主阵地是课堂，课堂质量的有效性直接影响着教学质量的高低。 高传敏老师分享的主题是《抓好教学常规，提高课堂实效》。她分享了提高数学教学效率的一些经验，给大家带来了很大的启发。 　　培养学生良好的学习习惯可以有效提高学习效果，刘竹叶老师分享的主题是《优化作业设计，提高教学质量》，她对学生学习习惯和作业布置管理的做法值得大家学习。 　　整理、练习错题可以有效帮助学生加强对解题思路的记忆，提高对错题的敏感度，锻炼答题的速度。 曹婷老师分享的主题是《双减背景下如何提高数学教学成绩》。她在引导学生错题本使用的独特技巧以及提高学生解题正确率的好方法很实用。 　　在中小学教师职业道德规范第三点提到了关爱学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。廖雅婷老师分享的主题是《偏爱“特别”学生，提高教学实效》。 交流讨论共促成长 　　分享会上，各个数学老师积极发言，就“关注课堂常规提高教学效率”这一主题，展开了交流。老师们分享自己的经验做法，提出存在的疑惑，互相借鉴，共同成长！ 　　各位老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家在交流中投射着别样的智慧和魅力。 高位引领指明方向 　　活动的最后，庄校长和葛书记分别对本次经验分享会进行了指导，也对今后的课堂教学以及常规等方面提出了要求。 　　葛书记提出教师也应该有一个错题本，思考如何抓好课堂常规，提高课堂实效。这里的课堂常规不仅仅是学生的课堂常规，而且是教师的课堂常规。葛书记强调各位老师一定对学生多鼓励，发现学生的闪光点，调动学生积极性，使学生主动去学。 　　庄校长反复强调了“双限”教学的重要性，要求老师们在课堂教学中一定要做到“精讲精练”。 课堂上提高课堂教学效率，要培养学生良好的常规习惯。注意老师的示范引领，培养孩子用好错题本，学会一题多解去思考问题，发展孩子们的思维能力。 　　老师们要把握课堂前二十分钟，提高学生专注力。只有我们老师愿意往后退一步，才能让孩子向前进一步。只有老师把讲课慢下来，才能让数学成绩有效果、有效率、有效益。 　　本次经验交流活动，各教师皆受益匪浅。教无止境，学无止境，在教学的旅途中我们的交流、研讨也永无止境。二实小的教师们将以此为契机，学好新课标，勤于科研。继续深耕教学，相互学习，凝心聚力，共同成长。 图文：廖雅婷初审：孙小秋高传敏终审：葛正华