科学世界，自由徜徉

深巷

爱动爱闹的年纪，对任何新事物，总是满载兴趣；好学好问的幼儿，遇到新问题，最不缺的便是探索欲。而科学活动，便完美的满足了幼儿的探索欲和求知欲。在科学的世界里，孩子们发现新事物，获得新知识；在趣味的试验里，幼儿收获快乐，满足惊奇。科学活动，给孩子们打开了一扇满载趣味和神奇的大门，小小的心灵，感受尽是惊奇，收获皆为快乐，所得终是成长。且看布朗班以时间为题的科学活动里，孩子们的所得所获吧。 序—引出活动 　　游戏，永远是引导孩子最好的方式。于是，一个闭眼，睁眼的小游戏，瞬间让孩子从好奇兴奋变得安静无比。而快速睁眼，闭眼，也引出了秒这一概念。小朋友们在这一刻才知道，一秒的时间，原来这么短，一秒的时间，原来才能做这么少的事儿。于是，除了睁眼闭眼，一秒钟还能做什么事儿呢？走一步，跳一下，挥挥手，拍张照，整个布朗班，开始了如火如荼的讨论。终究是自己探究讨论得出来的结果才更能代表科学性和准确性的，不是么？ 分—愈加热烈 　　争分夺秒，分秒必争。珍惜时间的概念，由古至今，从未停过。那么，布朗班的科学活动里，孩子们用自己最大的努力多秒之后，如何争分？以游戏——写数字的形式。一分钟，能写多少数字？既是科学，也是数学，更是科学认知与所学知识的碰撞。看着一个又一个小朋友，在计时开始以后神情专注，粉笔不停。看着一个又一个的数字在黑板上写出，坐着的孩子也在屏气凝神，默默呢为书写的孩子们加油着，一分钟结束以后，孩子们仍在奋笔疾书，舍不得停下。或许，在孩子们的成长经济中，也是第一次为了写数字而争取时间吧。到最后，获胜的小朋友无限满足，落后的小朋友也暗下决心，下次争取获胜。是科学，是数学，更是教育；会努力，会争取，更会珍惜时间。科学活动的价值，充分体现。 　　紧接着，一分钟能做什么，一个小时能做什么，一天能做什么的讨论，也在如火如荼的开展着，久久不能停。。。。。。 趣味实验—沙漏制作 　　科学，科学，最有趣的莫过于实验了。还有什么比得上让孩子们动手操作更让人兴奋的呢？于是，沙漏制作开始了。教师认真讲解，幼儿用心聆听，神情专注。整个过程，出奇的顺利。因此，在整个沙漏制作过程中，每一个组的小朋友，都不用老师指导与帮忙，自己便悄悄完成了整个任务。现在，沙漏制作完成，孩子们也焦急等待着。剩下的，就是实验制作成果了。 沙漏实验—群情高涨 　　每一个孩子，满是期待。因为这也是孩子们第一次接触沙漏，好奇，期待，探究欲满满。计时开始，沙漏倒转。一点一点的彩砂从小小的口子流下来，孩子们目不转睛的盯着，时间，转瞬即逝。而每一个孩子也是一副意犹未尽的表情。于是，第二次沙漏倒转，换成了写字或者画画的方式，彩砂开始倒流，一直到结束，短短10多秒的时间里，有的小朋友写出了自己名字里的一个字，有的小朋友画出了一朵花，也有的小朋友写出了很多的数字。于是，一次又一次，布朗班小朋友们玩的不亦乐乎。而在一次又一次的实验里，每一个小朋友多时间的认知，又进一步增加了。 　　好好感受一下有趣的沙漏游戏哦～ 　　是科学，是数学，更是教育；是快乐，是成长，更是收获。一次以时间为题的科学活动，满足孩子好奇心和探究欲的同时，让孩子初步感受了时间，更是进一步让孩子体会到时间的可贵以及珍惜时间。快乐中学习，游戏中认知，认知后成长。这才是科学活动的最大意义所在。