<p class="ql-block"> 2023年3月21日，临沂市中小学美术骨干教师来到了文化气息浓厚的东营市广饶县，参加2023年山东省中小学美术大单元教学展示交流研讨活动。期待在美术大单元的道路上，能够获得专家们的指导，以及前辈们具体的指示、引领。</p> <p class="ql-block"> 观摩了两天各市老师的大单元课程，其中《家园》的课例展示，给我们留下了深刻的印象，也给我们带来了深入的思考。</p> <p class="ql-block"> 《家园》这一单元课程，以”人与自然和谐共生为大观念”，以“东方白鹳找家”的经历为情境，完成“为东方白鹳找伙伴、建家园”的单元学习任务，在这个单元总任务的目标指引下，老师们分三个课时设计了三个学习活动，清晰明了。</p><p class="ql-block">活动一：为失去亲人的东方白鹳找新家、寻伙伴；</p><p class="ql-block">活动二：用综合材料表现东方白鹳和各种鸟儿；</p><p class="ql-block">活动三：帮助它们在黄河口湿地这个新家园筑巢安家。</p> 1.寻找新伙伴 <p class="ql-block"> 《家园》的第一课时《寻找新伙伴》是由东营市科达小学的郭芳老师执教展示的。课前郭老师先让同学们浏览了一下小组合作学习评价标准，这也是贯穿整个大单元课程的一个评价，具体，清晰，也加深了同学们小组合作探究凝聚力、调动了同学们的积极性。</p> <p class="ql-block"> 郭老师设计了真实的故事情境：东方白鹳失去了亲人，请同学们为它寻找新伙伴。引发了学生对东方白鹳命运的关注，激发了同学们对东方白鹳的爱护之心。整堂课以任务驱动学习，每个小任务都对应了具体的评价学习单，关注了学生学习的过程，体现了过程性评价。</p> <p class="ql-block"> 值得学习的是，郭老师在播放示范视频的时候，并没有像传统课堂那样注重教同学们技法和步骤，而是用百变鸟帮助同学们寻找规律，和鸟儿们的基本特征，掌握了规律，同学们为东方白鹳画下了千姿百态的伙伴们！课堂的最后，郭老师巧设问题，以问题激发学生进一步的探究，为下一节课做铺垫！</p> 2.交到新朋友 <p class="ql-block"> 《家园》的第二课时交到新朋友，是由东营市春晖小学的宋玉彬老师执教的。宋老师在课前先带领同学们回顾上一节课的内容，加深同学们对各类禽鸟的印象。通过三个任务活动，推进同学们的探究进程。而且在第一节课小组合作学习标准的保障下，同学们合作的凝聚力越来越集中，任务清晰，课堂氛围轻松愉悦。</p> <p class="ql-block"> 宋老师通过视频生动形象的示范了不同立体鸟儿的做法，而后在课堂上补充说明，抓特征，塑大形，细调整。同学们用综合材料分组表现东方白鹳的新伙伴。宋老师巧妙的角色扮演东方白鹳，接受各组“禽鸟”送来的祝福，有的同学还学鸟儿，为“东方白鹳”宋老师献上了一支歌儿。课堂的最后，宋老师同样以问题巧设铺垫：东方白鹳有了新朋友的陪伴，他们会建造怎样每好的家园呢？不仅是同学们，现场观摩的老师也非常期待下一课时的新探索！</p> 3.共筑新家园 <p class="ql-block"> 《家园》的第三课时，是由东营市东凯小学的胥金平老师执教展示的。胥老师以一首优美又切题的诗歌引出情境，提出了本节课的任务：帮助东方白鹳和它的伙伴们，在湿地建造他们的新家园。胥老师以问题为牵引，以任务为驱动，引发学生的持续思考与探究，完成了鸟巢的选址、创意设计与制作方法的学习。</p> <p class="ql-block"> 在评价的保障以及任务的驱动之下，各小组全部完成了人工筑巢的搭建。胥老师播放了东方白鹳奔向新家园的视频，也播放了同学们三节课为东方白鹳找伙伴、交朋友、筑家园的精彩瞬间，同学们都安静的看着，或许有万千言语在心里酝酿着。胥老师把话筒交给同学们，同学们纷纷表达三节课带给自己的感受。他们一致认为这几节课非常有意义，也很有趣，还有同学说，我们要像爱护自己的家那样，爱护大自然，人与自然要和谐相处。在真实的故事情境下思索了人与自然和谐共生这个大观念，真了不起！</p> <p class="ql-block"> 课后东营市胜利锦苑小学的李吉锋老师对《家园》大单元的整体设计思路进行了汇报。李老师幽默的把大单元课程比作是电视连续剧，内容有连续，故事有细节。他以八个方面为我们展示了团队的凝聚力、努力和智慧。也激励着我们临沂团队的教师更加坚定的朝大单元的路上探索，研究！</p> <p class="ql-block"> 山东省教研员肖刚老师说，希望我们在春天种下大单元的种子，到了秋天收获果实。我们期待带着这份鼓励，这颗种子回到校园将它种下，生根、发芽！</p>