深耕细研踏歌行共谱教研新篇章———2023年春季永和希望小学综合组教研听评课活动纪实

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阳春三月，柳绿花红，莺歌燕舞，教室里歌声袅袅，一片盎然。为了更好的贯彻、落实学校总体教学工作计划，音体美组开展了互听课活动，切实提高全组成员的整体专业素质水平。培养学生兴趣，发展个性，加强学生特长指导，使我校的音体美教育教学水平上一个新的台阶。 精彩课堂 体育组董旺兴老师作课《武术操》，董老师在课堂上运用形式多样的教学方法，引导学生积极练习。在基本动作的练习部分中，教师更是参与其中，及时纠正错误动作，由此可以看出老师对课堂的把控能力强，在老师的细心纠正和耐心陪伴下，大部分孩子都掌握了动作要领。 体育组李易格老师作课《武术操》，李老师用趣味性的语言，带领学生学习技术动作要领，通过手法、步伐的分解动作练习，强化学生的身体记忆，循序渐进的对学生进行指导，加强了学生对武术动作更深层次的理解。 体育组谭晓峰老师作课，谭老师通过热身趣味跑的方式进行准备活动，带领学生在跑动中完成了俯身、下腰、爬行等一系列的动作，让学生在快乐中学习，达到了充分热身的效果，让课堂氛围快速的活跃了起来，紧接着让学生迅速进入状态，进而引出本堂课的学习内容。 美术组宋静芳老师作课《一路轻骑》，课程中，宋老师生动活泼的语言风格吸引着三年级的学生们，以一位挚友的身份陪伴着每一位学生体会自行车的乐趣。整堂课内容紧凑，环节合理，学生的探知欲和表现力很强，让整个美术课堂充满了活力。 美术组刘梦桢老师作课《彩色的蘑菇》，课程中刘老师注重学生的探究式学习和小组合作学习，也在环节设计上面下足功夫，敢于前进探索美术课堂教学的新思维和新常态。 美术组侯林林老师作课《壶趣》，侯老师根据六年级学生的学习要求和美术学科特点，进行了精心的设计，层层诱导深入，激发了学生活动的兴趣，营造了一个开放的良好学习环境和氛围，侯老师指导学生在进行创作时，每个同学都能选择自己喜欢的方式方法去表现，注重学生个性化的体现和展示。 音乐组魏宇慧老师作课《送别》，一首温暖治愈歌曲《送别》滋润着孩子们和听课老师们的心田。魏老师准备充分，她用生动活泼的语言、丰富多彩的教学手段以及轻松的互动为我们呈现了一堂充满趣味的音乐课。 音乐组王晓静老师作课《春天举行音乐会》，课堂上精彩演绎、充满激情，用生动活泼的语言、丰富多彩的教学手段以及轻松的互动为我们呈现了一堂充满趣味的音乐课。营造出“学生动起来、课堂活起来、效果好起来”的良好学习氛围，展示活的课堂生态，学生成了真正自主学习的主人。 音乐教师张丽霞作课《学习雷锋好榜样》，张老师教学设计极富创新力，用生动有趣的音乐体验活动带领孩子们进入课堂，每一次的聆听都设置了不同的目标，步步引领，张老师教学经验丰富，引导准确到位，环环相扣，层层深入，用体验式教学方法唤起学生的审美情趣，激发和培养了学生的奉献精神。 心理健康课程秦艳庭老师作课《认识自我》，秦老师在课堂上始终面带微笑，以鼓励、引导、倾听的方式，像朋友一样和学生在一起，课堂氛围和谐、温馨、开放、包容的，在这样的氛围中才更有利于学生真实表达，真实成长。整堂课，秦教师积极投入，很有亲和力，真正把心理教育做进学生的心里去，学生能够在如此和谐快乐的课堂中体验会感到十分幸福。 老师们认真观看，专注记录，从各位老师的课堂教学中收获颇多，受益匪浅。课后，音体美组老师对这每一堂课进行了互动点评，一起分享听课的收获。 研讨共进 从课堂教学来看，老师通过灵活多样、风趣幽默的教学活动和组织形式，来指导学生积极参与活动，教师能较好地把握教材的要求，以培养表现能力为目标，做到教学目标明确。教师应多从艺术本体出发，注重学生的审美与创作，教师课堂上需引导学生思考什么是美的，教师的示范要给学生提供更多的可能，发挥学生学习的主动性。 每一堂课都是一种磨砺，一种成长。每一次听评课都是一个自我反思和自我提升的过程。作为一门艺术学科的教师要有艺术教育的情怀，注重学生素养及创造力的培养，为每个幼小的心灵种下一颗艺术的种子，静待花开！