<p class="ql-block"> 书包是幼儿上小学必备的学习用品。那么有了书包就做好小学生的准备了吗？谁来整理，怎么整理，什么时候整理？是不是进了小学自然就会整理了？……这些问题都摆在幼儿面前。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">《幼儿园入学准备教育指导要点》中也强调“引导幼儿学会分类整理图书、玩具、学习用具等”。因此，为促进幼儿良好行为习惯的养成，帮助幼儿更快适应小学生活，玛纳斯县第四幼教集团大班组根据幼儿的情况，开展了幼小衔接系列活动之整理书包。</p> 认识小书包 背上小书包 <p class="ql-block"> 书包是小学生的必备工具，当背上小书包的那一刻，孩子们心中的自豪感也油然而生。一起走进他们的内心，倾听他们的感受。</p> 探秘小书包 <p class="ql-block"> 书包里可以放很多学习用品，那应该怎样放才能让书包更整洁，找东西更方便呢？仔细观察就会发现，书包有许多口袋，这些学习用品应该放在哪个口袋里呢？</p> <p class="ql-block"> 马靖尧：大口袋可以放图书、图画本、这些大一点的东西，小口袋可以放蜡笔、口罩、跳绳。</p> <p class="ql-block"> 张柯：图书画本、铅笔盒可以放在大的口袋里，卷笔刀、水杯、口罩可以放在小的口袋里面。</p> 设计小书包 <p class="ql-block"> 孩子们渴望自己有个色彩鲜艳、款式多样的小书包，让我们画出心目中的小书包。</p> <p class="ql-block"> 小朋友们设计的书包棒棒哒，让我们一起来展示我心目中的小书包吧！</p> 整理小书包 <p class="ql-block"> 《纲要》中指出大班幼儿的整理能力发展目标，以“激发整理情感，提高整理意识，提升整理能力，玩出整理规则，养成整理习惯”为方向，鼓励幼儿实现自我服务的成长途径，以适应即将进入的小学生活。</p> <p class="ql-block"> 通过活动，我们发现整理书包看似简单，但其实里面有很多学问！孩子们不仅要学会对书包的空间进行判断，根据收纳空间的大小放入适合的物品，还要学会爱惜书本和文具，整整齐齐地摆放，这样才能更好地进行书包的整理。</p> <p class="ql-block"> 小小的一个书包，原来有这么多的“秘密”。在探秘、尝试的过程中，孩子们自主思考、探究、体验，不断积累经验，从而掌握了整理书包的小技能，增强了任务意识，为升入小学做好充足准备。良好习惯的培养需要一个循序渐进的过程。每天坚持整理书包的习惯培养着眼于“训练”，重在“养成”。让我们期待幼儿以最佳的状态走进小学，开启人生新的“旅程”。</p>