<p class="ql-block"> 春风化雨，润物无声。为积极有效落实义务教育新课程标准(2022版)的新观念、新目标、新要求，促进教师改进和创新课堂教学，打造精品课堂，提高教师专业水平，3月23日，在洋县英语学科建设和教师发展指导中心的组织下，全县各小学四、五年级英语教师相聚洋县城南学校，举行新课标背景下“大单元整体教学”研讨活动，共同探讨从知识传授走向能力为本的课堂教学新样态。</p> <p class="ql-block"> 示范引领 助力成长</p> <p class="ql-block"> 城南学校祝小芳老师执教五年级unit 1 My day A let’s talk，以Sarah’s weekend为主题，通过听、看、猜、说等方式，发展学生的语言能力，培养学生的思维能；赵庆芬老师执教五年级Unit 1 My day B let’s learn，赵老师以思维导图的方式，引导学生继续讨论Sarah’s weekend。在教学过程中，赵老师始终以学生为主体，关注学生课堂真实感受，尊重并欣赏教学预设外的课堂生成，注重培养学生的思维能力和思维品质的发展；刘娜老师执教四年级下册unit 3 what time is it? B let’s talk。刘老师以Mike’s school day 为主题，设置开放性、灵活性的问题，充分挖掘学生的思维能力，在情境中引导学生感受、理解、并掌握句子，并能运用到新的情境中</p> <p class="ql-block">祝小芳老师执教My day A let’s talk</p> <p class="ql-block">赵庆芬老师执教My day B let’s learn</p> <p class="ql-block">刘娜老师执教what time is it? B let’s talk</p> <p class="ql-block"> 课例解读 指明方向</p> <p class="ql-block"> 赵庆芬副校长以五年级上册Unit 1 My day和四年级下册Unit3 What time is it?为例，进行了大概念下英语单元整体教学课例解读，从教材内容、前后课时之间的联系、上下册之间的衔接等方面，鼓励老师们在教材解读时应深度理解教材内容，挖掘内在信息，对教材内容进行系统性、整体性的串联和重组，促使学生形成思维的螺旋式的上升。同时，关注学生在课堂真实的情感感受，设置开放性的问题，激发学生的思维，挖掘学生的无限潜能，从而更好地实现育人目标。</p> <p class="ql-block"> 分享交流 抱团前行</p> <p class="ql-block"> 现场老师分享、交流了自己听课后的感受和想法，表示将以此次活动为契机，重新出发，在教学中，将继续学习新课标，深刻分析、研读教材内容，从学生主体地位出发，以落实英语学科核心素养为着力点，贯彻落实英语学习活动观，实现自身专业能力的提升，助推课堂革命。</p> <p class="ql-block"> 活动总结 砥砺奋进</p> <p class="ql-block"> 邓雅静副科长做总结讲话，充分肯定了此次活动，要求全体英语教师应该明确课程理念、教师专业化发展和课堂革命的新要求，鼓励老师们深刻研读课标，准确分析教材，推进落实单元整体教学，实现英语教学模式的变革和英语教师的专业化发展，助推洋县教育的高质量发展。</p>