<p class="ql-block">3月23日，“临沂市中小学英语单元整体视域下学习活动设计研讨会”在临沂第五实验小学举行。</p> <p class="ql-block">会议开始，尹若飞老师提出，大观念视域下的单元整体学习活动设计,能让教师跳出碎片化的单课时教学,有效提升教学设计站位;能够为学生习得新知提供系统架构,为更高层次的学习奠定基础。教师要以大观念为引领,统整课程目标、教学内容和教学方式,为学生建立整合、关联和发展的学习过程。</p> <p class="ql-block">华盛实验学校刘静校长以五年级下册Unit4为例，进行单元整体教学说课。通过整个单元的学习，学生逐步理解并加深对“历”下生活这一单元主题的认识，形成“special days for school—special days for family —special days with pets—hardworking days are special”的结构化知识。</p> <p class="ql-block">第一节课张变变老师以“special days for school ”为主题，和孩子们一起跟着ZhangPeng一起讨论了他喜欢的special days ，引申到同学们喜欢的节日，学校里的运动会，读书节，音乐节等，同学们通过学习对special days加深了理解。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第二节课杜荟荟老师展示了以"Special days for family"为主题的日常生活对话课。带领学生一起梳理了教材，通过自己的角度引导学生找到对自己重要的节日，意识到自己对家人的爱，对家人的深厚感情。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第三节课李晓丽老师以Special days with pets 为主题，充分体现了在主题线的引领下，加深对special days 的理解。同学们的思维不再固化，对整个单元有了更深刻的感知。</p> <p class="ql-block">通过学习，精彩课例的呈现，我收获满满。</p> <p class="ql-block">撰稿人：刘辉</p>