<p class="ql-block">2022年新课程标准指出，“义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。设计语文学习任务，要围绕特定学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动”并根据课程内容整合程度分三个层面设置了学习任务群。</p><p class="ql-block">本次华东地区小学语文“整合教学”课堂展示活动依据语文教材及丛书相关的阅读材料， 关注学生的写作、表达和思维训练，为我们指明了教学新方向。</p> <p class="ql-block">本次活动共有14位参赛老师，虽然每人的教学风格不同，但都基于新课程标准。“如何对单元内容进行整合，如何跟着阅读学习作”在她们的课堂上体现的淋漓尽致。</p> <p class="ql-block">精彩片段展示</p> <p class="ql-block">听课记录</p> <p class="ql-block">魏巍教授精彩点评</p> <p class="ql-block">整体设计的大单元。不是碎片化教学内容的堆砌，而是对知识的一种有机的、模块式的建构；单元设计不是单纯知识点的传输与技能训练的安排，而是教师基于学科素养，思考怎样描绘基于一定目标与主题而展开探究活动的叙事，目的是为了创造更优质更高效的教学。</p> <p class="ql-block">本次“整合课堂”活动结合新课程标准，为我们展现了一堂堂精彩的视听盛宴。此次各位老师的精彩课堂示范，使课程标准由理论变成现实，相信听课的老师能更好的运用到自己的教学当中去。</p>