为了进一步提高教师的教学技能，切实提高课堂教学的有效性，2023年3月24日上午第一节课，我校教师曾燕霞老师在406班给我们带来了一节值得学习的数学公开课，执教的内容是人教版四年级下册中《小数的读法和写法》。 在上课前曾老师和同学玩了“老师说”的游戏进行互动，及时抓住同学们的注意力，更迅速的进入课堂。曾老师在课堂上教态大方得体，整堂课节奏感很强，课堂教程顺畅，课堂教学时间把控非常到位，一环扣一环，层层递进，教师在课堂中非常注重学生学习习惯的培养，适当运用表扬给积极举手发言学生予以鼓励，增强学生参与的积极性，都充分展现了教师扎实的教育教学功底。 曾老师课堂上通过读一读整数引入到小数的读法。以 “圆形方孔钱”情景导入，从生活实际出发，将数学文化带入到课堂中，激发学生学习与探究的欲望。又通过小组合作、上台展示、独立思考等教学启迪学生思维，课堂气氛活跃，环节完整紧凑。课堂中发挥学生的主体作用。最后以游戏的形式对所学知识进行了巩固。整节课老师在思维量、参与量、训练量上呈现比较好。 听课结束后，数学教研组集聚会议室进行了评课活动。老师们分别从教师的主导性、学生的主体性、学科性进行了三维评课，并提出了自己的合理化建议。 通过本次教研活动，全体数学教师再次强化了以构建精彩的数学课堂为目标，达成高效课堂的共识，并强调要对教学工作严格要求，在紧张而又充实的工作中追求职业幸福感，不断充实自我，改善自我。<div> 课堂是学生智慧与快乐的发源地，也是学校教师生命力之所在。<br> 数学支配着宇宙。——毕达哥拉斯<br></div> 撰稿：石思倩<div>一审：梁秋婵</div><div>二审：杨玉珍</div><div>终审：李 涛</div><div>二〇二三年三月二十四日</div>