<p class="ql-block ql-indent-1">时光清浅，岁月如歌，撷一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。在这春意盎然的季节里，我们有幸与国培相遇。一堂堂精彩纷呈的讲座，如似锦繁华尽展芳菲。</p> 名师引领促成长 <p class="ql-block ql-indent-1">3月24日上午，我们有幸聆听了来自甘肃省兰州市东郊学校语文教师兼教研室主任巢庆泉老师的“大单元教学设计与课堂教学”为主题的讲座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">巢老师首先结合新课标和高考方向深入剖析了进行大单元教学设计的原因。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">其次，基于语文核心素养和学习任务群，立足当前课堂教学现状，指出实际教学中存在的问题，并针对性地教给我们解决问题的正确方法和有效路径。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，巢老师还分享了东郊学校一线教师优质、鲜活的课例，在学习任务群的设计方面为我们拨云见日，帮我们打开了全新的思路，收获满满。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">3月24日下午，兰州市城关区一只船教育集团潘文霞老师《巧设情境，让语文课堂灵动起来》的讲座，激情洋溢，图文并茂，让我们耳目一新，受益匪浅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">潘老师基于落实立德树人的根本任务和“双减”政策，分析了实施情境教学的意义。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">潘老师从情景教学促儿童发展“五要素”（诱发主动性、强化美感性、着眼创造性、渗透人文性、贯穿实践性）；情境教学四大特点（形真、情切、意远、蕴理）；情景教学八个途径（生活展现情境、音乐渲染情境、模拟操作情境、语言描绘情境、图画再现情境、表演体会情境、游戏对比情境、网络拓展情境）几个方面，阐述了情景教学的方法，让语文课堂焕发活力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在小学语文教学中运用情境教学，学生学语文就感到“易”“趣”“活”。尤其情境教学的八个途径很接地气，切实起到了为小学语文课堂指路引航，拓宽思路的作用。</p> 学思践行促发展 <p class="ql-block ql-indent-1">认真学习的金昌小语人，满怀着一腔热情，专心聆听讲座，深入思考探索，奋笔疾书感悟，汲取丰富的营养。收获颇丰，不虚此行。</p> 学习手记深感悟 <p class="ql-block ql-indent-1">学之记之，思之悟之！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">国培，是一场诗意的修行，春风化雨，润物无声。此次培训让我们领略到了专家厚重的学术底蕴和优秀教师独特的教学风采，让我们感受到了“柳暗花明，豁然开朗”的别样天地。“尽情挥洒生命色彩，不为自己的足迹留白”。奔跑吧！老师们！让我们带着自己的所思所悟所获踏歌而行，砥砺奋进，一起拥抱课改明媚的春天。</p> <p class="ql-block">图文编撰：金昌市第一小学 王爱霞</p><p class="ql-block"> 金昌市第二小学 王雪莲</p>