探寻身边资源，助力课程实施～赣榆区学前教育发展共同体活动（西片区）

小徐老师

为有效促进幼儿园课程资源库的建设与实践，提升幼儿园课程构建的质量，3月24日上午，赣榆区幼儿园西片发展共同体活动在沙河中心幼儿园进行。赣榆区学前科领导刘玲、李晓明以及西片区共同体的公民办幼儿园园长及骨干教师代表参与了此次活动。 室内外观摩 　　每位观摩的教师带着目标走入户外活动场地和班级，以孩子发展为基点，做到有效、深度的观察。幼儿在游戏中自主选择，互相合作，在轻松愉快的环境中充分体验了自主学习的快乐。 经验分享 　　室内外观摩结束后，首先，由王鹏飞老师带来的中二班的班本课程《颜色对对碰》，多彩的颜色对孩子而言有着难以抵抗的吸引力，兴趣是孩子最好的老师，幼儿对参与的活动感兴趣了，那么他们对颜色的感知就自然提高了。孩子在猜测、实验、发现的过程中，不仅发展了审美，激发了幼儿对颜色的喜爱，同时对于观察力、创造力、操作能力等都有促进和提高。 　　接下来是顾壮壮老师带来的大二班班本课程《管子大探秘》，生活中随处可见的管子，藏着许多有趣的秘密，顾老师的活动追随幼儿的目光所引发的故事，是孩子们的一路探究、提问、思考而产生的。在这一过程中发展了孩子们的想象力和创造力，同时，也增加了他们对于管子的认知经验。 　　然后是王亚川老师带来的《班本课程资源开发与利用》的经验分享，从她的分享中，我们可以看出在班本课程建构的过程中，教师要积极寻找资源，挖掘资源可利用的价值，分析其是否有利于开展一系列的探索活动，是否能支持幼儿的深入探索，就像普普通通的石头，满足了幼儿一系列的探索活动，提高了他们的观察，比较，实验，想象等各种能力，也带给了孩子们无穷无尽的乐趣。教师作为支持者和观察者，为幼儿的活动不断寻求资源和帮助，使课程资源的价值发挥最大化。 研讨交流分享 　　最后，参加活动的各位教师围绕“本园课程资源库的建设与优化策略”展开了激烈的研讨，同时对我园利用资源开展班本课程的实施现状提供了宝贵的建议，刘玲科长对今天三位教师的分享进行了点评和指导，对教师们的讨论分享进行了总结，孩子身边的一切都是课程实施可利用的资源，作为教师要善于发现、仔细观察、支持孩子自发的探索活动，助力课程的建设与实施。 　　课程资源优化与利用之路漫长修远，本次活动展示即是对来时路的回望，更开启了一段新的旅程，等待你我继续携手求索。