<p class="ql-block"> 3月23日，由临沂市教育科学研究院主办，罗庄区教育科技研究与发展中心和临沂第五实验小学承办的临沂市小学英语“单元整体视域下学习活动设计”如期举行，来自全市各三区九县的英语教师代表相聚在此，共同学习和领略这份视听盛宴!</p> <p class="ql-block"> 首先，临沂市教育科学研究院尹若飞老师致辞。</p> <p class="ql-block"> 接着，来自临沂华盛实验学校刘静老师针对PEP小学英语五下Unit4When is the art show?做了“基于学科大观念设置单元整体教学”的阐述，她从单元整体教学、设计背景、提炼语篇主题意义、建构单元大观念、确立层级教学目标、目标导向等方面进行了详细的介绍。</p> <p class="ql-block"> 随后，大家共同学习了四节优秀的课例。第一节是来自罗庄区册山中心小学张变变老师执讲的五下Unit4第一课时Special days for school，她先呈现了本节课的教学目标，然后通过欣赏学生Lily的special day导入课题，从Special days in a year 到 My favourite day,再以Invitation (special day sharing party)为背景拉开序幕，整节课详细的分析了文本中的内容，巧妙的将A learn&talk整合再一起，让学生对special day 有了更好的认识和掌握。</p> <p class="ql-block"> 第二节课时是来自临沂第八实验小学杜荟荟老师执讲的Special days for family,她从share your homework in your last class 开始本课，巧妙的将两个课时承接在一起，使单元整合得到了体现，接着以表格的形式对special days at school的days、dates、activities、feelings等进行展示，学生进行分享。授课过程中不仅带领学生分析图片信息，也对学生进行高阶思维训练，使知识来源于课本但不局限于课本。</p> <p class="ql-block"> 第三节课是来自临沂第五实验小学的李晓丽老师执讲的Special days with pets,她不仅承接了上节课，还利用一个关于pet的free talk转入本节课的主题，在let's say中分享学生和他们自己的pet，贴近生活的同时拉进与学生的距离。整节课中李老师以日记中时间为主线，带领学生详细分析了diary1，然后鼓励学生自主学习diary 2，3，4，完成work sheet上的任务，充分发挥学生的主导作用。课堂中，李老师也大量训练了学生的高阶思维，让学生发挥自己的想象力对不同的问题进行思考，环节构思巧妙，娓娓道来。</p> <p class="ql-block"> 第四课时是来自临沂行知实验学校郭晓艳老师带来的Hardworking days are special，她利用一个故事性的歌曲来热身，调动学生的积极性，再以思维导图的形式回顾前三课时的同时引出第四课时的主题，实现了完美的过度。整节课层层递进，不仅锻炼了学生的能力，还训练了他们的高阶思维。</p> <p class="ql-block"> 最后，在来自潍坊市教科院的任伟老师做的主题为“为思维而教 为素养而教”的发言中结束了第一天的学习。她针对潍坊市小学英语课堂教学基本要求、单元整体教学目前的几个关键问题、自然单元整体教学设计例析等几个方面做了详细的讲解，让大家对单元整体教学有了更新，更深的了解，受益颇深！</p> <p class="ql-block"> 3月24日上午，由临沂第一实验小学宋全芳老师带来了“基于单元整体教学设计 聚焦单课学习活动研究”来开启新一天的活动。她从不同阶段展示了临沂市第一实验小学对单元整体教学设计研究的过程和取得的成就，并以六上U4I have a pen pal为例详细展示了设计历程。</p> <p class="ql-block"> 北京师范大学外国语学院的孙晓慧老师做了题为《基于英语学习活动观的小学英语阅读教学理念与实践探究》的讲座，她从英语学习活动观、六要素整合的英语学习活动观、主题意义引领下的六要素整合的英语学习活动观、基于英语学习活动观的小学英语教学理念、深挖文本做好教材分析等方面进行了生动形象的讲解。</p> <p class="ql-block"> 下午，临沂第五实验小学的胡蕾蕾老师进行了五下Unit4 Share special days 的片段展示，学生分享了自己的special day 、special pet并表演了情景剧。</p> <p class="ql-block"> 罗庄区小学英语教研团队的老师们做了Special days 课例观课报告，她们从目标的4个方面结合学习活动有效性进行点评，再给予授课老师肯定的同时提出了自己的建议。</p> <p class="ql-block"> 临沂益民实验小学英语团队的李静老师做了以“Different feelings”为主题的课例分析，以六上Unit6How do you feel?为实例,她从六个方面进行说明:依据课标教材确立单元主题、梳理语篇内容提炼主题意义、分析学生已知把握学习起点、遵循学生认知重组单元内容、明确内容要求关联学业质量、依托主题意义组织教学实施。</p> <p class="ql-block"> 随后，兰山区小学英语教研团队的孙志慧老师以Touch and feel为例、河东区小学英语教研团队以Smell and taste 为例分别进行了单课学习活动设计案例解析。</p> <p class="ql-block"> 两天的学习收获满满，让我对大单元有了更深更多的理解和认识，相信一定能使今后的工作更上一层楼！</p>