【清廉学校】研读新课标，引领新课堂——油洋乡中心小学青年教师比武课

油洋乡中心小学

学生

课堂

教学

老师

教师

青年教师

比武

学习

示范课

统计表

　　为了加强教师队伍建设，促进青年教师的快速成长，培养青年教师把握教材、处理教材的能力，提升青年教师的教育教学水平，提高学校的教育教学质量，3月16日—24日在油洋乡中心小学的精心筹备下，油洋乡中心小学进行了教师示范课及青年教师教学比武活动。

　　本次活动分为两个部分——示范课和比武课，来自油洋乡中心小学各教研组分别带来一堂示范课及两堂比武课（英语组一堂）。

活动一：示范课

语文组——黄烨彬《“诺曼底”号遇难记》

　　在语文课堂中，黄烨彬老师时刻关注学生学情，不断激发学生阅读兴趣，及时鼓励大胆质疑。教学设计有梯度，有层次，有方法，课堂训练扎实高效，使语文素养得到有效落实。

英语组——汪欣《Unit5 Our earth looks like this in space 》

　　汪欣老师教学环节设置合理，时间把控到位，教师讲解充分，学生掌握扎实，语法渗透很好，重点句型进行了多种形式训练，很好的完成了预期的教学目标。整节课教师从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，通过体验、参与、交流合作的学习方式和任务型教学途径，达到发展学生对语言的综合运用能力。

数学组——肖梦云《找次品》

　　在本堂课中，肖梦云老师让学⽣通过观察、猜测、试验等⽅式感受解决问题策略的多样性，再通过归纳、推理的⽅法体会运⽤优化策略解决问题的有效性，感受数学的魅⼒，培养了学⽣观察、分析、推理以及解决问题的能⼒，同时也让学⽣感受到数学与⽇常⽣活的密切联系。

活动二：比武课

语文组——张瑶《蜜蜂》

　　张瑶老师的课堂亲切自然，调控自如，对于学生的学习行为作出恰到好处的评价，让学生始终积极投入到学习活动中来。本节课抓住重点，针对文本，紧扣新课标要求，有效提问，让学生自主探究学习，充分地体现了学生在学习中的主体地位。

语文组——舒慧雅《两小儿辩日》

　　舒慧雅老师所执教的《两小儿辩日》一课，以“读—辩”为切入点，直入主题，引发思辩课堂；以“辩—读”为主线，贯穿全文，体会了文言文的语言魅力；以小组合作“对 辩”为课堂特色，激发学生兴趣点，找准课文生成点，升华了主题；这堂课注重课堂体验，注重学生知识的生成性，充分展现了学生的个性，老师带领学生与文字背后的作者实现了正真的对话，从而产生了共鸣。

英语组——向维《Unit7 Is this an orange?》

　　本节课的教学，以出示卡片和提问等方式激发学生的思维。教学过程中，向维老师重视语言运用能力的培养，运用多样的教学手段和灵活的教学方法，锻炼了学生们的英语学习能力，整堂课体现了“教师为主导，学生为主体，活动为主线”的教学过程。

数学组——周到《复式统计表》

　　周到老师以身边的学生为资源，课前与同学们一起制作了：班里面男女生最喜欢的文具统计表，并展开了讨论与探究，同学们积极参与，踊跃发言。通过动脑想一想，动手拼一拼，同学们循序渐进地认识了复式统计表，并了解到了复式统计表各部分的名称，全面，完整，丰富了孩子们知识储备。

数学组——舒蓉《分数的意义》

　　舒蓉老师以饱满的精神投入到此次活动中，认真揣摩所选教材中蕴含的教学思想和方法，积极探索教法，精心设计教案。深入浅出的讲解，幽默风趣的风格，使数学知识变得如此有魅力……课堂精彩纷呈，课堂上真正做到了“小组导学”，坚持“以学生为主体”，课堂氛围轻松愉悦，形式活泼多样。

活动三：评课议课

　　评课环节中，各教学小组从课标的把握、课堂常规管理的方式方法、课堂教学目标的落实、板书设计等方面进行了评课，给授课老师提出了建议，点评精准，授课老师互相学习后，明确了今后的课堂教学方向。

活动四：总结表彰

舒林华主任发言并宣读获奖名单

　　舒林华主任就本次青年教师比武课点评指出，青年教师的成长要有良好的心态、专业精神、汲取经验、通过书本充实自己。

颁奖仪式

教师代表发言

　　肖梦云老师和舒慧雅老师作为教师代表进行反思：这不仅是一次比赛，更是一次难能可贵的经历；在这个过程中自己的能力得到磨砺、提升；今后将继续脚踏实地学习，努力提升自己的专业素养。

唐尔平副校长总结发言

　　“用力只能合格，用心才能优秀”，唐尔平副校长用这句话勉励全体教师，希望老师们能潜心研究、精心研究、静心研究，研究课堂、研究学生，以智慧和汗水，用耐心和爱心，努力做一个有自己教育思想的专业型教师，让高效课堂之花在油小校园开得更艳更美！

　　教学有法，却无定法，贵在得法。教师比武课的开展，为教师们提供了一个观摩、学习、提高的平台，使教师们分享、学习了彼此的教学经验和方法，有效促进了教师的专业发展和教学质量的提升，从而更好的服务于学生。