<p class="ql-block"> 伴着春日的暖风，沐着春日的阳光。景山实验学校首届小学生数学节的序幕缓缓开启。作为数学文化节的象征，设计创意的节徽尤为重要。数学文化节徽章征集令一发，六年级同学立刻投入到设计中，用手中的画笔诠释对数学文化的理解和期盼。</p> <p class="ql-block"> 瞧，孩子们用自己独特的数学眼光发现美，用数学思维思考美，充分发挥想象力与创造力，运用数学元素与美学元素，创作出众多主题鲜明、创意新颖、极具视觉感染力的节徽。</p><p class="ql-block"> 让我们一起来欣赏“小小设计师”设计的“数学节logo”作品吧 !</p> 作品1 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">⏺️设计者：601班周兰兰</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">⏩️设计理念：</b></p><p class="ql-block"> 翅膀代表探索知识，由皇冠帽代表成功，像一个展翅飞翔的学生，遨游在数学的海洋，穿梭在各种数学符号之间，最终抵达成功的彼岸。</p> 作品2 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">⏺️设计者：601班杨梦洁</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">⏩️设计理念：</b></p><p class="ql-block"> 节徽的左边由数学作图工具代表着数学的严谨；右边用数字点缀，寓意我们从小最开始接触的几个数字和最基础的计算。中间由一本数学书散发出无穷无尽的知识，收获数学的特色。</p> 作品3 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">⏺️设计者：602班莫严宣</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">⏩️设计理念：</b></p><p class="ql-block"> 节徽由数学的作图工具及圆组成火箭，表示我们带着数学梦飞向蓝天，内部用一些数学符号和图形，表示我们带着数学一起探索；寓意着我们在知识的天空中遨游，探索数学的奥秘。</p> 作品4 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">⏺️设计者：603班李冉</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">⏩️设计理念：</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 本节徽由几何图形和运算符号组成，用幼苗形寓意我们在数学领域茁壮发展，硕果累累；橙色的圆形图案则像一轮红日，象征我们勇于克服困难。整个节徽象征大家齐心协力，共同在学习的海洋中乘风破浪，勇往直前，驶向理想的彼岸。</span></p> 作品5 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">⏺️设计者：603班李家俊</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">⏩️设计理念：</b></p><p class="ql-block"> “＋、—、×、÷”代表着数学中的数与代数，三角形代表数学中的图形与几何，数字代表着数学中的统计与概率，整个图案充满了数学元素，非常有趣奥秘。</p> 作品6 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">⏺️设计者：604班谭雅欣</b></p> <p class="ql-block">⏩️设计理念：</p><p class="ql-block"> 浪花代表大海，以笔为船，在数学的海洋里乘风破浪，旁边的灯泡和大脑就是数学点亮大脑、照亮人生，让我们有更多的思考更加智慧。尺子和积木等都是数学里的工具，我们可以使用工具更理性的分析数据，从而使数学应用于生活。</p> 作品7 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">⏺️设计者：604班万姿均</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">⏩️设计理念：</b></p><p class="ql-block"> 数学经过人脑的整理后形成有趣的知识，让我们的思维更加活跃。数学符号是形的灵魂；三角形的稳定性象征着景山学子脚踏实地，勇往直前。</p> 作品8 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">⏺️设计者：605班刘思彤</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> ⏩️设计理念：</b></p><p class="ql-block"> 节徽中书变形成翅膀，代表着数学无时无刻的伴随着我们。麦穗在写满数学符号的书上，代表学生在一起在数学的世界自由翱翔，寓意景山的孩子们会永远与数学同行！</p> 作品9 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">⏺️设计者：605班占梓萱</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">⏩️设计理念：</b></p><p class="ql-block"> 该节徽包含了多种数学元素，如几何图形，运算符号，主体π是圆周率3.1415926……，为了纪念伟大的数学家祖冲之，把3月14日定为国际数学节。下半部分的 海浪与其中的数字则希望同学们可以在数学海洋尽情遨游。</p> 作品10 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">⏺️设计者：605班骆媚君</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">⏩️设计理念：</b></p><p class="ql-block"> 这个节徽由直尺、圆周率、运算符号组成，其中直尺的寓意是：我们办事要有尺度，不能随心所欲，运算符号揭示数学的神奇与强大，激励我们要努力学习，勇夺桂冠！</p> 作品11 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">⏺️设计者：605班杨智翔</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">⏩️设计理念：</b></p><p class="ql-block"> 徽章主体为一搜小船和尺子，表示扬帆起航；还有“加、减、乘、除”四个符号，体现数学的重要性。蓝色象征睿智，绿色象征活泼，表示我们景山实验学校的孩子们睿智又活泼，积极健康向上。</p> 其他作品 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">601班何易轩</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">601班王娜</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">601班梁元惠</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">603班李舒涵</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">603班刘忻宸</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">604班吴嘉晴</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">604班李梦影</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">605班姚乐莹</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">605班李文萱</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">605班郑胜尤</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">605班温漫妮</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">605班马雪琴</b></p> <p class="ql-block"> 一份徽章，一份感悟。同学们用自己独特的数学眼光去发现，去交流，去思考，设计出了自己心中的数学节节徽，相信在设计节徽的过程中，同学们一定感受到了数学的魅力，领略到了数学的文化，品尝到了数学的美妙和奇妙!</p>